Lotta Vingsle

I min forskning kring formativ bedömning är jag främst intresserad av hur lärare kan stödja elever att bli (del)ägare av sitt matematiklärande. I området språk och matematik är mitt forskningsintresse främst den roll som språket i form av argumentation och symboler spelar i matematiklärandet. Inom Umeå forskningscentrum för matematikdidaktik (UFM) är jag sammankallande i gruppen Praktiknära forskning som arbetar för att skapa hållbara mötesplatser mellan forskare och skolverksamheten.