Postdoktor i historia
Mina forskningsintressen rör inkludering och exkludering i historiska utbildningssammanhang. I mitt nuvarande postdokprojekt undersöker jag hur rasbiologi och genus relaterades till varandra i svenska utbildningsdebatter för att inkludera och exkludera flickor och kvinnor från exempelvis högre utbildning under nittonhundratalets första hälft.
I min doktorsavhandling, Skapandet av den nya människan, undersökte jag förhållandet mellan eugenik och utbildning i den svenska pedagogen och författaren Ellen Keys (1849–1926) skrifter. I avhandlingen analyserade jag hur eugenik integrerades i Keys pedagogik som en del av hennes utbildningsmål, förslag till lärandeinnehåll och idéer om socialisering, med syftet att ”förbättra” mänskligheten.
Jag är även medredaktör för tidskriften Utbildning & Demokrati – tidskrift för didaktik och utbildningspolitik.