Det är oss du kommer att möta på programmet. Vi är lärare och forskare inom programmets olika områden och flera av oss har en fot kvar i det kliniska arbetet.
Jag undervisar på grundnivå, framförallt om kommunikation och professionellt bemötande, arbetsterapeutens roll i smärtrehabilitering och om att leda grupp. Jag deltar i flera undervisande, examinerande moment. Jag har lång klinisk erfarenhet inom smärtrehabilitering på specialistnivå som arbetsterapeut och bildterapeut och har gärna kreativa inslag med i min undervisning.
Jag undervisar på grundnivå, framförallt inom arbetsterapeutisk teori, folkhälsa och hållbarhet. Jag är även involverad i flera praktiska moment.
Utöver programmets undervisning så är jag samordnare för interprofessionellt lärande (IPL) på Medicinska fakulteten och organiserar IPL-inslag för alla grundprogram inom vår fakultet.
Jag undervisar på grundnivå - jag ansvarar för och undervisar främst inom kurser som handlar om psykologi, sociologi, pedagogik, innovation och förändringsarbete för arbetsterapeuter. Utveckling och kreativitet är något som intresserar mig både personligt och professionellt. Jag strävar i min undervisning efter att inspirera studenter att hitta glädjen att lösa problem och ta sig an kluriga utmaningar.
Jag är lärare på programmet och undervisar på grundnivå. Kliniskt har jag främst arbetat inom stroke och traumatisk hjärnskaderehabilitering. På programmet undervisar jag bland annat inom medicinsk kunskap, arbetsterapeutiska insatser efter stroke och innovation men är även i andra olika kurser. Jag är också internationell kontaktperson för programmet.
Jag jobbar som adjungerad universitetsadjunkt och som klinisk arbetsterapeutspecialist inom neuro- och strokerehabilitering på Norrlands universitetssjukhus. Jag undervisar även på grundnivå inom bland annat neurologi och stroke samt har HLR-utbildning och kurs i förflyttningsvetenskap.
Jag undervisar på grundnivå. I min undervisning ligger mycket fokus på arbetsterapeutisk utredning och behandling relaterat till fysisk hälsa där bland annat hjälpmedel ingår som en del.
Jag jobbar också med kurser som rör klinisk praktik, VFU. Min kliniska erfarenhet har jag från mångårigt arbete i primärvård (numer kommunal hälso- och sjukvård), hjälpmedelsverksamhet och habilitering med inriktning på vuxna personer med autism. Jag har också en masterexamen i arbetsterapi.
Jag är lärare och undervisar på grundnivå. I min undervisning ligger fokus på psykisk hälsa där jag har många års praktisk erfarenhet. Jag arbetar kliniskt 1 dag/ vecka i Skellefteå.
Undervisningen i min kurs har fokus på arbetsterapeutisk utredning och intervention relaterat till psykisk hälsa. Jag tycker det är roligt att dela med mig av mina erfarenheterna och att ge exempel från arbetslivet inom specialistpsykiatrin. Jag jobbar också med klinisk praktik/VFU och är programvägledare. Jag har en magisterexamen i arbetsterapi.
Jag är meriterad lärare och undervisar, examinerar och handleder på grund och avancerad nivå i olika kurser på programmet.
Min forskning handlar om arbetsmiljö och hälsa för män och kvinnor inom fysiskt och psykiskt krävande yrken, med särskilt fokus på området mellan privatliv och arbetsliv. Jag har dessutom ett forskningsintresse relaterat till maskulinitetsnormer och mäns och kvinnors hälsa i manligt dominerade yrken.
Jag är professor i arbetsterapi och ämnesansvarig. I min tjänst undervisar, examinerar och handleder jag på grund-, avancerad- och forskarutbildningsnivå i olika kurser på programmet.
Den forskargrupp jag leder fokuserar på aktivitet och hälsa bland seniorer, särskilt intresse riktas mot social delaktighet, digital teknik, artificiell intelligens och interventioner.
Jag jobbar som biträdande lektor, vilket innebär mycket forskningstid och lite mindre andel pedagogisk tid.
Mitt forskningsområde handlar om att främja social delaktighet bland seniorer.
Jag är doktorand men undervisar också en viss del av anställningen.
Min forskning handlar om motor-kognitiv träning i fallförebyggande syfte för äldre, där vi skapar träningsprogram och utreder om kombinerad motor-kognitivträning kan ha ytterligare effekt jämfört med enbart fysisk träning. Vi undersöker också hur träningen kan implementeras och hur träningen kan göras meningsfull och användbar för äldre. Samt utreder om kombinerad motor-kognitiv träning kan ha ytterligare effekt jämfört med enbart fysisk träning.
