Utvecklingsstörning - undervisning, kommunikation och kunskapsutveckling, 15 hp

Innehåll

I kursen behandlas speciallärarens uppdrag när det gäller att självständigt och i samarbete med andra planera och genomföra undervisning för elever med utvecklingsstörning/ intellektuell funktionsnedsättning. Vidare behandlas undervisning och kunskapsutveckling inom de ämnen/ämnesområden som ingår i kursplaner för grundsärskola, gymnasiesärskola eller särskild utbildning för vuxna.

Betydelsen av kommunikation i lärandemiljöer analyseras med hjälp av teorier om språkutveckling och kommunikationssvårigheter samt sätts i relation till flerspråkighet. Även olika former av alternativ och kompletterande kommunikation behandlas och problematiseras.

Arbetssätt och stödjande handlingsstrategier för specialpedagogisk verksamhet diskuteras i förhållande till teorier om lärande och undervisning. Kursen innefattar vidare en orientering om och kritisk granskning av kartläggningsmaterial, undervisningsmaterial och programvaror för undervisning. Olika former för åtgärdsprogram och IUP analyseras och diskuteras i förhållande till styrdokumentens mål. Kunskapsbedömning och betygssättning behandlas varvid elevens och vårdnadshavarens delaktighet i bedömningsprocessen också beaktas.

Förväntade studieresultat

Efter godkänd kurs ska den studerande kunna:

Kunskap och förståelse

• redogöra för teorier om skolsvårigheter inom tal- och språkutveckling samt kommunikation
• visa prov på fördjupade kunskaper inom kommunikation samt något av de ämnen/ämnesområden som ingår i kursplanerna inom grundsärskolan, gymnasiesärskolan eller särskild utbildning för vuxna
• ha kännedom om aspekter som rör flerspråkighet i kombination med utvecklingsstörning
• påvisa fördjupade kunskaper om undervisningsmetoder för allsidig kunskapsutveckling hos elever med utvecklingsstörning i relation till kunskapsmålen
• uppvisa kunskap om de nationella styrdokumenten för verksamhet i grundsärskolan, gymnasiesärskolan och särskild utbildning för vuxna
   

Färdigheter och förmågor

• analysera skolsvårigheter kopplade till kommunikation samt inom andra undervisningsämnen och vid  behov introducera alternativ och kompletterande kommunikation (AKK)
• utforma åtgärdsprogram/IUP för enskilda elever
• omsätta styrdokumentens mål i relation till undervisningsinnehåll,  arbetssätt och relevanta bedömningsformer
   

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• kritiskt diskutera speciallärarens uppdrag och värdera sitt eget behov av fortsatt kunskapsutveckling
• reflektera över betydelsen av självkännedom och empatisk förmåga i förhållande till speciallärarrollen
• värdera och bedöma relevansen av olika kartläggningsmaterial och läromedel för grundsärskola, gymnasiesärskola eller särskild utbildning för vuxna
• analysera och diskutera betydelsen av alternativ och kompletterande kommunikation i relation till kunskapsutveckling
• problematisera relationen mellan undervisningsuppdraget, kunskapsutveckling, och olika bedömningsformer
• värdera och ta ställning till olika strategier för återkoppling av omdöme/kunskapsbedömning till elever och vårdnadshavare utifrån etiska och kommunikativa aspekter
   

Behörighetskrav

Lärarexamen eller motsvarande, tre års lärarerfarenhet efter examen.

Undervisningens upplägg

Undervisningen består av föreläsningar, seminarier, gruppövningar, litteraturstudier och skrivuppgifter. Utvärdering genomförs efter genomgången kurs.

Examination

De studerandes kunskaper och färdigheter prövas i skriftlig och muntlig form. Studenternas prestationer bedöms i tregradig betygskala, Väl godkänd (VG), Godkänd (G) eller Underkänd (U).

Studenten examineras i form av:
- Individuell muntlig och skriftlig framställning av ett självständigt fördjupningsarbete inom något av de ämnen/ämnesområden som ingår i kursplanerna för grundsärskola, gymnasiesärskola eller särskild utbildning för vuxna (U/G/VG)
- Fallseminarium - upprättande av åtgärdsuppgift (U/G)
- Individuell skriftlig reflektion över eget lärande i relation till kursens innehåll och form (U/G)

För godkänt kursbetyg krävs godkänt betyg i samtliga examinationsdelar. För betyget väl godkänt läggs i bedömningen särskilt vikt vid den studerandes förmåga att utifrån kursens innehåll självständigt göra kritiska granskningar och analyser.

Studerande som underkänts har rätt till förnyad examination. Den studerande har rättighet att examineras två år efter förstagångsregistrering på kursen. Studerande som underkänts två gånger har rätt att hos prefekt begära att annan lärare utses som examinator.

TILLGODORÄKNANDE
Studierektor beslutar om tillgodoräknande på kurs efter skriftlig ansökan. Blankett för ansökan: umu.se/blankett/SA. I ansökan ska anges vilken kurs som ansökan avser. Bestyrkta kopior av kursbevis eller motsvarande, där det framgår lärosäte, tidpunkt, ämnestillhörighet, nivå, poängomfattning och betyg skall bifogas. Dessutom skall kursplan inklusive litteraturförteckning för de kurser som avses samt i förekommande fall uppsatsarbete bifogas. Om ansökan om tillgodoräknande avslås helt eller delvis motiveras detta skriftligt. Ett avslag på ansökan är möjligt att överklaga till Överklagandenämnden för högskolan. För mer information kontakta Studentcentrum/Examina.