Språkstörning ur ett specialpedagogiskt perspektiv I, 15 hp
Kursen är nedlagd från och med 2021-06-09
Engelskt namn: Language Impairment in a Special Education Perspective
Denna kursplan gäller: 2007-09-03
och tillsvidare
Kurskod: 6SP008
Högskolepoäng: 15
Utbildningsnivå: Grundnivå
Huvudområden och successiv fördjupning:
Specialpedagogik: Grundnivå, kursens fördjupning kan inte klassificeras
Betygsskala: Tregradig skala
Ansvarig institution: Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap
Beslutad av: Fakultetsnämnden för lärarutbildning, 2006-09-13
Innehåll
I kursen belyses och bearbetas tal- och språksvårigheter och dess inverkan på barns utveckling och lärande från tidig ålder. Med en teoretisk förankring i specialpedagogiska perspektiv behandlas tal och språksvårigheter i en skola för alla. Betydelsen av samverkan kring individer med tal- och språksvårigheter belyses.
Kursen omfattar två moment
Moment 1: Specialpedagogiskt förhållningssätt, 7,5 högskolepoäng
Attitudes in Special Education
Med en teoretisk förankring i det specialpedagogiska kunskapsområdet behandlas grundläggande specialpedagogiska begrepp.
Moment 2: Språkstörningens inverkan på individens utveckling och lärande, 7,5 högskolepoäng
The Influence of Language Impairment in Development and Learning
Momentet behandlar hur tal - och språksvårigheter inverkar på individens utveckling och lärande där miljöns betydelse betonas.
Förväntade studieresultat
För godkänd kurs skall den studerande kunna:
- beskriva och reflektera över olika specialpedagogiska perspektiv
- beskriva och analysera begreppet språkstörning ur olika teoretiska perspektiv
- identifiera och analysera miljöns betydelse för individer med tal- och språksvårigheter
- reflektera över språkstörningens konsekvenser i en skola för alla
- granska och diskutera samverkan mellan olika yrkeskategorier
Behörighetskrav
Grundläggande behörighet för högskolestudier och lärar- logoped- eller psykologexamen.
Undervisningens upplägg
Undervisningen består av föreläsningar, seminarier, grupparbete och enskilda uppgifter. Studier genomförs i pedagogiska verksamheter. Utvärdering genomförs kontinuerligt under kursens gång.
Examination
Den studerandes kunskaper och färdigheter prövas i skriftlig och muntlig form.
Vid betygssättning används något av betygen Väl godkänd(VG), Godkänd(G) eller Underkänd(U).
Studerande som underkänts har rätt till förnyad examination. Den studerande har rättighet att examineras två år efter förstagångsregistrering på kursen. Studerande som underkänts två gånger har rätt att hos Fakultetsnämnden för lärarutbildning begära att annan lärare utses som examinator.
Tillgodoräknande
Tillgodoräknande av delar av kurs beslutas av betygsättande lärare. Tillgodoräknande av hel kurs beslutas av fakultetsnämnden för lärarutbildning. Blankett för ansökan: www.umu.se/blankett/SA.
Litteratur
Giltig från:
2008 vecka 5
Moment 1
Bishop Dorothy V. M. Uncommon understanding : development and disorders of language comprehension in children. Kapitel 2 Hove : Psychology : cop. 1997 : viii, 277 s. : ISBN: 0-86377-260-9 Se Umeå UB:s söktjänst
Barn utvecklar sitt språk. Kapitel 1-7. Bjar Louise, Liberg Caroline Lund : Studentlitteratur : 2003 : 292 s. : ISBN: 91-44-02793-1 Se Umeå UB:s söktjänst
Mötet med alla barn : ett specialpedagogiskt perspektiv. Fischbein Siv, Österberg Olle Stockholm : Gothia, 2003 (Växjö : ten) : 243 s. : ill. : ISBN: 91-7205-396-8 Se Umeå UB:s söktjänst
Orlenius Kennert Värdegrunden - finns den? 1. uppl. : Hässelby : Runa : 2001 : 232 s. : ISBN: 91-88298-53-1 Se Umeå UB:s söktjänst
Ref. Sjöberg Malena Ibland låtsas jag att jag förstår. En bok om elever med Språkstörning. Afasiförbundet i Sverige och Riksförbundet DHB 2007 :
Specialpedagogik i ett inkluderande perspektiv Vernersson Inga-Lill, Tingskull Anita Lund : Studentlitteratur : 2002 : 82 s. : ISBN: 91-44-02670-6 Se Umeå UB:s söktjänst
Reflektioner kring Specialpedagogik - sex professorer om forskningsområdet och forskningsfronterna. Vetenskapsrådets rapportserie 5:2007 : Jönköping: Högskolan för lärande och kommunikation. www.vr.se Vetenskapsrådet , Nilholm Claes, Björk-Åkesson Eva (red) 2007 :
Moment 2
Bengtsson Karin Talandet som levd erfarenhet : en studie av fyra barn med Downs syndrom Karlstad : Avdelningen för pedagogik : 2006 : [6],190, [15] s. : ISBN: 91-7063-076-3 Se Umeå UB:s söktjänst
Bjar Louise Det hänger på språket : lärande och språkutveckling i grundskolan. Kapitel 1, 3, 8, 14, 15 och 16. Lund : Studentlitteratur : 2006 : 439 s. :
Barn utvecklar sitt språk. Kapitel 1-7. Bjar Louise, Liberg Caroline Lund : Studentlitteratur : 2003 : 292 s. : ISBN: 91-44-02793-1 Se Umeå UB:s söktjänst
Läs- och skriv - undervisning som fungerar. Intervjuer med lärare. Blomquist Clarissa, Wood Anki Stockholm : Natur och Kultur : 2006 :
Håkansson Gisela Tvåspråkighet hos barn i Sverige. Lund : Studentlitteratur : 2003 : 217, [7]s. : ISBN: 91-44-03070-3 Se Umeå UB:s söktjänst
Leonard Laurence B Children with specific language impairment. Kapitel 7 och 8. 1st MIT Press pbk. ed : Cambridge, Mass. : MIT Press : 2000 : viii, 339 p. : ISBN: 0-262-62136-3 (pbk.) Se Umeå UB:s söktjänst
Lundgren Marianne Kan Mohammed lära sig svenska och modersmålet med tecken som stöd till talet? Filen finns under KURSINFO. 2006 :
Språkutveckling och språkstörning hos barn. n D. 1, p Fonologi, grammatik, lexikon. Kapitel 1, 4, 6, 8 och 10. Nettelbladt Ulrika, Salameh Eva-Kristina Lund : Studentlitteratur : 2007 : 325 s. : ISBN: 978-91-44-01771-6 Se Umeå UB:s söktjänst
Salameh Eva-Kristina Vetenskaplig sammanfattning av projektet Flerspråkighet och språkstörning. www.sprakenshus.se 2004 : 15 sid :
Children's speech and literacy difficulties. n Book 2, p Identification and intervention. Kapitel 6 Stackhouse Joy, Sells Bill London : Whurr Publishers : 2001 : xvi, 451 s. : ISBN: 1-86156-131-8 Se Umeå UB:s söktjänst
Svensson Ann-Katrin Barnet, språket och miljön : från ord till mening. (Kapitel 6, ca 30 sidor) Lund : Studentlitteratur : 1998 : 220 s. ; 23 cm : ISBN: 91-44-60041-0 Se Umeå UB:s söktjänst
Referenslitteratur
Bruce Barbro Problems of language and communication in children : identification and intervention. Lund : Department of Logopedics : 2007 : 107 s. : ISBN: 91-85559-83-0 Se Umeå UB:s söktjänst
Miniscalco Carmela Language problems at 2½ years of age and their relationship with early school-age language impairment and neuropsychiatric disorders. Doktorsavhandling Göteborgs universitet : 2007 :
Salameh Eva-Kristina Language impairment in Swedish bilingual children : epidemiological and linguistic studies Lund : department of Logopedics and Phoniatrics : 2003 : 181 s. : ISBN: 91-628-5544-1 Se Umeå UB:s söktjänst
