Engelskt namn: Sloyd, Wood and metal 1, 30,0
Denna kursplan gäller: 2012-01-16 och tillsvidare
Kurskod: 6SL014
Högskolepoäng: 30
Utbildningsnivå: Grundnivå
Huvudområden och successiv fördjupning:
Inget huvudområde: Grundnivå, har mindre än 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav
Betygsskala: Tregradig skala
Ansvarig institution: Institutionen för estetiska ämnen i lärarutbildningen
Beslutad av: Humanistisk fakultetsnämnd, 2011-04-21
Kursen innehåller följande moment: 1a, Skolämnet slöjd, 15hp och 1b, Lärandeprocesser i slöjd, 15hp. Moment 1a, Skolämnet slöjd, 15hp Momentets övergripande innehåll är skapande arbete i relation till skolämnet slöjd. Slöjdens arbetsprocesser tydliggörs genom introduktion av processens delar från idé till färdigt resultat. Genom ett helhetsperspektiv på processen visas betydelsen för resultatet. Dokumentation introduceras. Estetisk kommunikation och hantverksmässiga färdigheter utvecklas genom arbete med färg, form, teknik och material. Dessa faktorers betydelse för slöjdföremålens uttryck och funktion utforskas. Slöjdföremålens betydelse för individen och samhället förr och nu behandlas. Begreppen kreativitet introduceras och estetiska aspekter på slöjd studeras. Grundskolans styrdokument behandlas. Hantverk: Trä och träslag som slöjdmaterial, handverktyg samt utforskande hantverksarbete Formnings, fogningstekniker och ytbehandling Säkerhet i slöjdsalen Material och tillverkning i relation till hållbar utveckling Färglära och skissmetoder Moment 1b, Lärandeprocesser i slöjd, 15 hp Innehåll Momentets övergripande innehåll är skapande arbete i relation till lärandeprocesser i slöjd. Slöjdens arbetsprocesser fördjupas och begrepp som experimentellt arbete, gestaltning och reflektion behandlas, med en utvecklad helhetssyn som målsättning. Dokumentation vidareutvecklas. Estetisk kommunikation och hantverksmässiga färdigheter utvecklas genom arbete med färg, form, teknik och material. Dessa faktorers betydelse för slöjdföremålens uttryck och funktion utforskas. Slöjdföremålens betydelse för individen och samhället förr och nu behandlas. Symboler och ungdomskulturer behandlas som inspirationskällor och förebilder för egna idéer och uttryck. Genus i förhållande till slöjdämnet behandlas och en orientering om forskning i slöjd introduceras. Teoretiska och praktiska kunskapsformer i relation till slöjd och slöjdämnet samt grundskolans styrdokument behandlas. Hantverk: Metallära och metalltekniker Sammanfogning och formning av metall Material och tillverkning i relation till hållbar utveckling Tekniska ritningar, vy-placering, cad Introduktion av träbearbetningsmaskiner
Moment 1a, Skolämnet slöjd, 15hp För godkänd kurs ska den studerande Kunskap och förståelse - visa kunskap om och i kursens ingående hantverk. - visa förståelse för och redogöra för didaktisk tillämpning av i kursen ingående hantverk och arbetsprocesser. - ha kännedom om och kunna hantera krav på säkerhet i slöjdsalen. - göra motiverade val av material och metod i relation till hållbar utveckling och miljö. - visa förståelse för slöjdämnets utveckling och slöjdens betydelse för individ och samhälle, historiskt och nutida sammanhang. - visa på medvetenhet om innebörden av slöjdens kommunikativa möjligheter. - kunna diskutera och problematisera slöjdämnets syfte och innehåll i skola och samhälle. - förstå helhetsbegreppet, med avseende på arbetsprocessen, och dess betydelse för individuell utveckling. Färdighet och förmåga - visa förmåga till olika sätt att beskriva, använda och utvärdera arbetsprocesser i slöjd, i olika lärande sammanhang och med hjälp av olika medier. - använda digitala verktyg vid presentationer och redovisningar samt visa medvetenhet om möjligheter och problem med IKT-medier i förhållande till slöjdämnets hemmedium, artefakten. - dokumentera och utvärdera det egna arbetet med arbetsprocesser i slöjd, i digital portfolioform. Detta i relation till det egna lärandet under kursen och till ämneslärarexamens krav och syftande till vidare uppföljning i UK-kurser. - kunna hantera kunskaperna i kursens ingående hantverk så att utförande och bedömning av slöjdarbeten kan ske utifrån kvalitativa aspekter på hantverk. - kunna redogöra för och reflektera över sambandet mellan kursens olika delar. - kunna kommunicera med ett för ämnet fackmässigt språk. Värderingsförmåga och förhållningssätt - ha förmåga att värdera egna och andras ämneskunskaper i förhållande och i relation till ämnesområdet slöjd. - visa förmåga att utvärdera det egna arbetet och de egna ämneskunskaperna i syfte att identifiera utvecklingsområden och söka ny kunskap. - genom portfolio tydliggöra sin egen kunskapsbildning. Moment 1b, Lärandeprocesser i slöjd, 15 hp För godkänd kurs ska den studerande Kunskap och förståelse - visa kunskap om och i kursens ingående hantverk. - visa förståelse för och redogöra för didaktisk tillämpning av i kursen ingående hantverk och arbetsprocesser. - visa förståelse för slöjdämnets utveckling och slöjdens betydelse för individ och samhälle, historiskt och nutida sammanhang. - visa på medvetenhet om innebörden av slöjdens kommunikativa möjligheter. - uppvisa en orientering i praktisk och teoretisk forskning på slöjdens område. - kunna diskutera och problematisera slöjdämnets syfte och innehåll i skola och samhälle. - visa förståelse för symbolers betydelse för ungdomskulturer i samhället. - förstå helhetsbegreppet, med avseende på arbetsprocessen, och dess betydelse för individuell utveckling. Färdighet och förmåga - visa förmåga till olika sätt att beskriva, använda och utvärdera arbetsprocesser i slöjd, i olika lärande sammanhang och med hjälp av olika medier. - använda digitala verktyg vid presentationer och redovisningar samt visa medvetenhet om möjligheter och problem med IKT-medier i förhållande till slöjdämnets hemmedium, artefakten. - dokumentera och utvärdera det egna arbetet med arbetsprocesser i slöjd, i digital portfolioform. Detta i relation till det egna lärandet under kursen och till ämneslärarexamens krav och syftande till vidare uppföljning i UK-kurser. - kunna hantera kunskaperna i kursens ingående hantverk så att utförande och bedömning av slöjdarbeten kan ske utifrån kvalitativa aspekter på hantverk. - kunna redogöra för och reflektera över sambandet mellan kursens olika delar. - kunna kommunicera med ett för ämnet fackmässigt språk. - kunna redogöra för perspektiv på genusordningar i organisationer av slöjdämnet. Värderingsförmåga och förhållningssätt - ha förmåga att värdera egna och andras ämneskunskaper i förhållande och i relation till ämnesområdet slöjd. - visa förmåga att utvärdera det egna arbetet och de egna ämneskunskaperna i syfte att identifiera utvecklingsområden och söka ny kunskap. - genom portfolio tydliggöra sin egen kunskapsbildning. - ha vetskap om var och hur ny kunskap om och i slöjd söks och erövras.
Slöjd trä och metall som huvudämne: Godkända kurser inom Utbildningsvetenskaplig kärna (UK I 28,5 hp) samt kurs inom Verksamhetsförlagd utbildning I (VFU I 1,5 hp) eller motsvarande kurser samt erforderlig behörighet i ämnet Slöjd trä och metall för ämneslärare enligt områdesbehörighet 6c (En B, Sh A) och 160 timmar dokumenterad slöjdrelaterad verksamhet efter grundskolenivå. För den som inte kan styrka 160 timmar slöjdrelaterade kurser eller praktik med betyg eller vidimerade intyg kommer ett behörighetsprov att erbjudas (www.estet.umu.se) Slöjd trä och metall som andra och tredje ämne: Godkända kurser inom Utbildningsvetenskapliga kunskapsområdet I (UK I 28,5 hp) och inom Verksamhetsförlagd utbildning I och II (VFU I 1,5 hp och VFU II 6 hp samt erforderlig behörighet i ämnet slöjd trä och metall för ämneslärare enligt områdesbehörighet 6c (En B, SH A) och 160 timmar dokumenterad slöjdrelaterad verksamhet efter grundskolenivå. För den som inte kan styrka 160 timmar slöjdrelaterade kurser eller praktik med betyg eller vidimerade intyg kommer ett behörighetsprov att erbjudas (www.estet.umu.se)
Undervisningen bedrivs i form av föreläsningar, seminarier, hantverksgenomgångar/laborationer, workshop, individuellt arbete, tematiska studier, litteraturstudier, handledning och grupparbete. Utgångspunkt skall vara ett problem- och processorienterat arbetssätt som ligger till grund för diskussioner, reflektioner och analyser samt ger beredskap för ett flexibelt arbetssätt i den kommande yrkesverksamheten. Under kursen arbetar de studerande praktiskt och teoretiskt, individuellt och i grupp, med problemorienterade temastudier där ämnets specifika uttryck lyfts fram. De studerandes egna val och idéer utgör grunden för genomförandet. IKT-inslag förekommer kontinuerligt. Dokumentation i digital form sker kontinuerligt som ett led i studenternas kompetensuppföljning och progression, och som syftar till uppföljning i UK2 och 3.
Examination sker genom skriftliga och muntliga redovisningar, samt visuellt genom uppvisade färdigheter och förmågor Formativ bedömning sker under pågående kurs. Examination grundas på redovisningar enskilt eller i grupp och i form av produkter, skriftlig och digital dokumentation, skriftliga uppgifter och seminarier. Examination sker även visuellt genom uppvisade färdigheter och förmågor. Reflektion och analys av det praktiska arbetet tillmäts stor betydelse. Vid betygsättning på enskilt moment och på hel kurs används något av betygen Väl Godkänd, Godkänd eller Underkänd. För betyget Väl Godkänd läggs vikt vid att den studerande visar på en högre grad av praktisk, teoretisk och estetisk medvetenhet samt kan bedöma och argumentera för val genom att bryta ner, kombinera och sätta samman olika moment i kursinnehållet och didaktiskt utveckla beslut och medvetna ställningstaganden. Ett omprov ska erbjudas senast tre månader efter ordinarie provtillfälle, dock ska omprov erbjudas tidigast tio arbetsdagar efter det att resultatet av det ordinarie provet har meddelats och kopia av studentens tentamen är tillgänglig. Dessutom skall minst ytterligare ett omprov erbjudas inom ett år från ordinarie provtillfälle, s.k. uppsamlingsprov. I de fall prov eller obligatoriska undervisningsmoment inte kan upprepas enligt gällande regler för omprov och ompraktik kan det istället ersättas med annan uppgift. Omfattningen av och innehållet i sådan uppgift skall stå i rimlig proportion till det missade obligatoriska momentet. Tillgodoräknande Tillgodoräknande av del av kurs beslutas av betygsättande lärare. Tillgodoräknande av hel kurs beslutas av kanslichefen för Umeå School of Education (USE). Blankett för tillgodoräknande www.umu.se/blankett/SA
Birgerstam Pirjo
Skapande handling : om idéernas födelse
Lund : Studentlitteratur : 2000 : 235 s. :
ISBN: 91-44-01399-X
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Slöjda för livet :b om pedagogisk slöjd
Borg Kajsa, Lindström Lars
Stockholm : Lärarförbundets förlag : 2008 : 212 s. :
ISBN: 978-91-976598-6-4
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Dewey John
How we think
Boston : D.C. Heath & Co. : 1910. : vi, 224 p. :
Table of contents / Abstracts
Obligatorisk
Hartman Sven G.
Slöjd, bildning och kultur : om pedagogisk slöjd i historia och nutid
Stockholm : Carlsson : 2014 : 248 s. :
ISBN: 9789173316576
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Marner Anders
Möten och medieringar : estetiska ämnen och läroprocesser i ett semiotiskt och sociokulturellt perspektiv
Umeå : Fakultetsnämnden för lärarutbildning : cop. 2005 : 145 s. :
ISBN: 91-7305-955-2
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Nilson Karl Gustaf
Färglära
2., rev. och utök. uppl. : Stockholm : Carlsson : 2004 : 157, [3] s. :
ISBN: 91-7203-597-8 (inb.)
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Sigurdson Erik
Det sitter i väggarna : en studie av trä- och metallslöjdsalens materialitet, maskulinitet och förkroppsliganden
Umeå : Umeå universitet : 2014 : 239 s. (PDF) :
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-95597
Obligatorisk
Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet
Skolverket : 2011 :
Fulltext
Obligatorisk
Kommentarmaterial till kursplanen i slöjd
Stockholm : Skolverket : 2011 : 27 s. :
Fritt tillgänglig via Skolverkets webbplats
ISBN: 978-91-38-32561-2
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Materialens magi : design för en skräpfri värld
Sylwan Kerstin, Stål Johanna, Danielsson Sara
1. uppl. : Göteborg : Camino : 2012 : 128 s. :
ISBN: 978-91-978411-4-6
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Fantasi och kreativitet i barndomen.
Vygotskij Lev Semenovic, Öberg Lindsten Kajsa
Göteborg : Daidalos : 1995 : 111 s. :
ISBN: 91-7173-011-7
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Öqvist Anna
Skolvardagens genusdramaturgi : en studie av hur femininiteter och maskuliniteter görs i år 5 med ett särskilt fokus på benämningar som hora och kärring
Luleå : Luleå tekniska universitet : 2009 : 198 s. :
Fulltext
ISBN: 978-91-86233-03-7
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Design : process och metod
Wikberg Nilsson Åsa, Ericson Åsa, Törlind Peter
1. uppl. : Lund : Studentlitteratur : 2015 : 237 s. :
ISBN: 9789144108858
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Slöjden börjar i skogen : konsten att läsa ett träd
Forss Kalle, Lindgren Mia, Knutsson Johan, Berg Bengt, Östgård Knut, Petersson Lars
Stockholm : Hemslöjdens förlag : 2011 : 158 s. :
ISBN: 91-977539-7-1 (inb.)
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Säker arbetsmiljö i trä- och metallslöjd och trätekniska utbildningar
Arvidsson Harry, Johansson Svante
Solna : Ekelund : 2002 : 88 s. :
ISBN: 91-646-1630-4
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Didaktisk
Birgerstam Pirjo
Skapande handling : om idéernas födelse
Lund : Studentlitteratur : 2000 : 235 s. :
ISBN: 91-44-01399-X
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Hasselskog Peterd 1960-0 303650
Slöjdlärares förhållningssätt i undervisningen
Göteborg : Acta Universitatis Gothoburgensis : 2010 : 293 s. :
http://hdl.handle.net/2077/21997
ISBN: 978-91-7346-676-9
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: Sid 95-100, 148-162
Slöjda för livet :b om pedagogisk slöjd
Borg Kajsa, Lindström Lars
Stockholm : Lärarförbundets förlag : 2008 : 212 s. :
ISBN: 978-91-976598-6-4
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: Kap 1 samt 3-7
Materialens magi : design för en skräpfri värld
Sylwan Kerstin, Stål Johanna, Danielsson Sara
1. uppl. : Göteborg : Camino : 2012 : 128 s. :
ISBN: 978-91-978411-4-6
Se Umeå UB:s söktjänst
Fantasi och kreativitet i barndomen.
Vygotskij Lev Semenovic, Öberg Lindsten Kajsa
Göteborg : Daidalos : 1995 : 111 s. :
ISBN: 91-7173-011-7
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Öqvist Anna
Skolvardagens genusdramaturgi : en studie av hur femininiteter och maskuliniteter görs i år 5 med ett särskilt fokus på benämningar som hora och kärring
Luleå : Luleå tekniska universitet : 2009 : 198 s. :
Fulltext
ISBN: 978-91-86233-03-7
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: Sid 145-158
Säker arbetsmiljö i trä- och metallslöjd och trätekniska utbildningar
Arvidsson Harry, Johansson Svante
Solna : Ekelund : 2002 : 88 s. :
ISBN: 91-646-1630-4
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Borg Kajsa
Slöjdämnet : intryck - uttryck - avtryck.
Linköping : Univ., 2001 ; (Sollentuna : 2001 : 216, [9]s. :
ISBN: 91-7373-027-0
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Slöjden börjar i skogen : konsten att läsa ett träd
Forss Kalle, Lindgren Mia, Knutsson Johan, Berg Bengt, Östgård Knut, Petersson Lars
Stockholm : Hemslöjdens förlag : 2011 : 158 s. :
ISBN: 91-977539-7-1 (inb.)
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Collins complete woodworker´s manual:
Jackson Albert, Day David
New ed. : London : Collins : 2005 : 252 s. :
ISBN: 0-00-716442-4 (hbk)
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Undervisning i teori och praktik - en introduktion i didaktik. 5:e upplagan
Lindström Gunnar, Pennlert Lars Åke
5. uppl. : Fundo Förlag : 2012 : 71 s. :
ISBN: 978-91-975584-5-7
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Foga i trä :b en utförlig handbok om sammanfogning
Noll Terrie, Löfgren Jane4 trl, Forrester Paul4 pht, Bowling Colin4 pht
Västerås : Ica : 2004 : 192 s. :
ISBN: 91-534-2490-5 (spiralbd)
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Nilson Karl Gustaf
Färglära
[Ny utg.] : Stockholm : Carlsson : 1999 : 151, [1] s. :
ISBN: 91-7798-971-6 (inb.)
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Stora snickarboken
Scott Ernest, Eklöf Margareta, Mårtensson Hans
Västerås : Ica : 1990 : 245 s. :
ISBN: 91-534-1282-6 (inb.)
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Slöjda i trä
Sundqvist Jögge, Skeidsvoll Jostein, Nordin Annika
2. [uppl.] : Stockholm : Natur & kultur : 2009 : 89 s. :
ISBN: 978-91-27-12175-1 (inb.)
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Lgr 11
Skolverket : 2010 :
Skolverkets hemsida
Obligatorisk
Didaktisk
Cederblad Jarl
Learning by observation : upplevelse och lärande av hantverkskunskaper genom förevisning
Umeå : Institutionen för estetiska ämnen : 2007 : 90 s. :
ISBN: 978-91-7264-278-2
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: Valda delar
Slöjda för livet :b om pedagogisk slöjd
Borg Kajsa, Lindström Lars
Stockholm : Lärarförbundets förlag : 2008 : 212 s. :
ISBN: 978-91-976598-6-4
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: Valda delar
Pedagogiska magasinet 2004:2
Tema: Estetiska läroprocesser
www.pedagogiskamagasinet.net :
Obligatorisk
Pedagogiska magasinet 2006:3
Tema:Vägar till lärande
Pedagogiska magasinet :
http://www.pedagogiskamagasinet.net
Obligatorisk
Selberg Gunvor
Främja elevers lärande genom elevinflytande
Lund : Studentlitteratur : 2001 : 175 s. :
ISBN: 91-44-02009-0
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Nationella utvärderingen av grundskolan 2003 (NU-03) : slöjd
Johansson Marléne, Hasselskog Peter
Stockholm : Skolverket : 2005 : 96 s. :
http://www.skolverket.se/publikationer?id=1416
ISBN: 91-85009-74-1
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Skolverket
Lgr 11
www.skolverket.se : 2010 :
Obligatorisk
Säker arbetsmiljö i trä- och metallslöjd och trätekniska utbildningar
Arvidsson Harry, Johansson Svante
Solna : Ekelund : 2002 : 88 s. :
ISBN: 91-646-1630-4
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Nordiska träd och träslag
Dahlgren Torbjörn, Wistrand Sven, Wiström Magnus
4., rev. uppl. : Stockholm : Stift. ARKUS : 2004 : 210 s. :
ISBN: 91-973626-2-X (inb.)
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Nässén Björn
Karvsnitt : alla tiders snideri
3., utök. uppl. : Göteborg : Partic : 2013 : 95 s. :
ISBN: 9789163727511 (inb.)
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Luffarslöjd och andra trådarbeten
Ljungberg Gert, Ljungberg Petronella
2., [rev.] uppl. : Västerås : Ica : 2011 : 64 s. :
ISBN: 978-91-534-3718-5 (inb.)
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Slöjda i trä
Sundqvist Jögge, Skeidsvoll Jostein, Nordin Annika
2. [uppl.] : Stockholm : Natur & kultur : 2009 : 89 s. :
ISBN: 978-91-27-12175-1 (inb.)
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Metallslöjd, Inst. för estetiska ämnen : Kompendium
Umeå : 2009 :
Obligatorisk
Nya järnsmidesboken
Norén Karl-Gunnar, Enander Lars, Eremina-Enander Natella Nikolaevna
Stockholm : Nielsen & Norén : 2008 : 210 s. :
ISBN: 978-91-975634-9-9
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst