Spanska för ämneslärare, kurs 2, 30 hp

Innehåll

Grammatik och textuppbyggnad, skriftlig språkfärdighet, språkvetenskap, språkhistoria, litteratur, språkdidaktik samt språkundervisning i ett interkulturellt perspektiv. Muntliga språkfärdighetsövningar ingår i delarna 3, 5, 6, 7 och 8. 

I kursen ingår 7,5 hp språkdidaktik.

Kursen omfattar följande delar:

1. Grammatik och textuppbyggnad, 5 högskolepoäng
Studier av ett antal områden i den spanska grammatiken och spansk syntax i ett kontrastivt perspektiv gentemot svenska.

2. Språkdidaktik, 7,5 högskolepoäng 
Området innehåller två moduler. I den första modulen, Lärande och undervisning i spanska, ingår studier av teorier om språkinlärning, en översikt över inflytelserika teoretiska paradigm inom språkdidaktik och dessas kopplingar till nuvarande styrdokument samt den Gemensamma referensramen i moderna språk (GERS). Utifrån detta utarbetar studenterna förslag till undervisningsaktiviteter som ska främja elevernas språkutveckling.

I den andra modulen, Vetenskaplig text med inriktning mot språkdidaktik, behandlas aktuell forskning inom ämnesdidaktiken i språk, samt några analysmodeller som är relevanta för ämnet. Övning i att läsa, analysera, presentera och producera vetenskaplig text inom språkdidaktik. 

3. Språkvetenskap, 4,5 högskolepoäng 
Studier i allmän och spansk språkvetenskap.

4. Språkhistoria, 3 högskolepoäng
Studier av huvuddragen i spanskans utveckling från latinet till våra dagar. Vidare behandlas spanskans släktskap med och influenser från andra språk.

5. Modern spanskspråkig litteratur, 7,5 högskolepoäng
Studier av såväl litteraturhistoriska epoker och genrer under 1900-talet som litteraturvetenskapliga teorier och begrepp. De ingående litterära verken analyseras utifrån olika litteraturvetenskapliga perspektiv.

6. Språkundervisning i ett interkulturellt perspektiv, 2,5 högskolepoäng
Studier av begreppet interkulturalitet i olika kontexter. Vistelsen i Spanien utgör fallstudie av villkoren för språkundervisning i Spanien samt av spanskt samhälle och kultur.

Denna modul kan bytas ut mot modul 7. Interkulturell fördjupning i det fall den studerande av sociala eller medicinska skäl inte kan delta i nämnda utlandsstudier.

7. Interkulturell fördjupning 2,5 högskolepoäng
I det fall studenten inte deltar i modul 6. Språkundervisning i ett interkulturellt perspektiv ersätts det av ett av nedanstående alternativ:
- Interkulturell fördjupning Latinamerika, 2,5 högskolepoäng
eller
- Interkulturell fördjupning Spanien, 2,5 högskolepoäng.
Utifrån ett interkulturellt perspektiv studeras aktuella texter om Latinamerikas resp. Spaniens kultur och samhällsliv. Kunskaperna tillämpas i enskilda fördjupningsarbeten.

Förväntade studieresultat

För betyget Godkänd ska den studerande kunna
Kunskap och förståelse

• sammanfatta huvuddragen i spanskspråkig litteraturhistoria från modernismen fram till våra dagar;
• visa grundläggande kunskaper om språkvetenskaplig terminologi på spanska;
• sammanfatta och exemplifiera grundläggande drag gällande spanskans utveckling från latinet till våra dagar, huvudsakligen med avseende på fonologi och morfologi, men även vokabulär;
• på spanska tillägna sig och sammanfatta språkdidaktisk forskning framförallt gällande spanska som främmande språk;
• redogöra för några teorier om hur inlärning av ett främmande språk går till;
• redogöra för hur undervisning kan stödja språkinlärningsprocessen;
• beskriva och diskutera de nationella styrdokumenten och deras koppling till de teorier om språkinlärning och språkundervisning som återfinns i den Gemensamma europeiska referensramen.

Färdighet och förmåga

• ur ett kontrastivt perspektiv tillämpa kunskaper om spansk syntax, fraseologi, idiomatiska uttryck, grammatik, synonymik och stilistik;
• skriva en kort sammanfattande akademisk text på spanska med inriktning mot språkdidaktik;
• analysera såväl form som innehåll i språkdidaktisk vetenskaplig text;
• på spanska tillägna sig och sammanfatta språkdidaktisk forskning;
• analysera skönlitteratur tematiskt och strukturellt;
• söka, sammanställa och presentera information, både muntligt och skriftligt på spanska;
• utifrån ett givet material kunna utforma förslag till undervisningsaktiviteter i spanska.

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• jämföra och förklara interkulturella fenomen;
• reflektera kring egna erfarenheter av främmandespråkinlärning och sätta dessa i relation till språkdidaktisk teori;
• motivera de didaktiska val som gjorts utifrån styrdokument och aktuell forskning.

Behörighetskrav

Univ: 22,5 hp spanska inom intervallet 1-30 hp i vilka grammatik ska ingå, eller motsvarande

Undervisningens upplägg

1. Grammatik och textuppbyggnad, 5 högskolepoäng
Föreläsningar och gruppövningar i spansk grammatik, där studiet av några kapitel i en spanskspråkig grammatik ingår. Övningar i vokabulär, fraseologi, idiomatiska uttryck, grammatik, synonymik och stilistik samt skriftlig översättning ingår.

2. Språkdidaktik, 7,5 högskolepoäng
I modulen Lärande och undervisning i spanska består undervisningen av föreläsningar och seminarier. Redovisning av examinerande uppgifter görs vid ett antal obligatoriska seminarier. 

I modulen Vetenskaplig text med inriktning mot språkdidaktik består undervisningen av seminarier där övningar i analys av såväl form som innehåll i språkdidaktisk akademisk text samt egen textproduktion ingår. 

3. Språkvetenskap, 4,5 högskolepoäng
Lektioner i språkvetenskap vari ingår muntliga språkfärdighetsövningar.

4. Språkhistoria, 3 högskolepoäng
Lektioner och föreläsningar i språkhistoria.

5. Modern spanskspråkig litteratur, 7,5 högskolepoäng
Lektioner i litteraturhistoria och seminarier kring den lästa skönlitteraturen.

6. Språkundervisning i ett interkulturellt perspektiv, 2,5 högskolepoäng
Modulen är förlagd till Universidad de Alcalá de Henares, Spanien. Genom ett antal skolbesök fördjupas kunskaperna kring språkundervisningens villkor.

7. Interkulturell fördjupning, 2,5 högskolepoäng
Denna modul ersätter i förekommande fall utlandsstudierna i modul 6. Språkundervisning i ett interkulturellt perspektiv. 

Lektioner om Spaniens eller Latinamerikas kultur och samhällsliv från 1970-talet och framåt. Enskild handledning eller grupphandledning beroende på de studerandes ämnesval.

Examination

1. Grammatik och textuppbyggnad
Examineras genom skriftlig salstentamen.

2. Språkdidaktik 
Lärande och undervisning i spanska, examineras genom muntliga redovisningar och skriftliga inlämningsuppgifter.
Vetenskaplig text med inriktning mot språkdidaktik, examineras genom en skriftlig inlämningsuppgift.

3.  Språkvetenskap 
Examineras fortlöpande och genom skriftliga inlämningsuppgifter

4.  Språkhistoria
Examineras genom skriftliga prov.

5. Modern spanskspråkig litteratur
Litteraturhistoria examineras genom hemtentamen. De skönlitterära texterna och litteraturteori examineras vid seminarier. 

6. Språkundervisning i ett interkulturellt perspektiv
Examineras genom skriftlig inlämningsuppgift. 

7. Interkulturell fördjupning
Examineras genom muntlig och skriftlig redovisning av fördjupningsuppgift 

All examination genomförs individuellt. 

Examinator kan besluta om avsteg från kursplanens examinationsform. Individuell anpassning av examinationsformen ska övervägas utifrån studentens behov. Examinationsformen anpassas inom ramen för kursplanens förväntade studieresultat. Student som har behov av anpassad examination ska senast 10 dagar innan examinationen begära anpassning hos kursansvarig institution. Examinator beslutar om anpassad examination som sedan meddelas studenten. 

Vid examination används betygsgraderna Väl godkänd, Godkänd eller Underkänd. För godkänt betyg på moduler som examineras i flera delar krävs att alla delar är godkända. För att få betyget Väl godkänd på hela kursen krävs att den studerande uppnått detta betyg på lägst 20 högskolepoäng. 

Student som erhållit godkänt betyg får inte genomgå förnyat prov. 

Student som inte har godkänt resultat på prov har rätt att delta i förnyat prov (s.k. omprov). Det första omprovet ska erbjudas senast två månader efter det ordinarie provet, dock tidigast tio arbetsdagar efter det att resultatet av det ordinarie provet har meddelats. För prov som genomförs under maj och juni månad får första omprovet erbjudas inom tre månader efter ordinarie provtillfälle. Tidpunkt för omprov ska meddelas senast i samband med det ordinarie provet. Minst ett andra omprov (ett s.k. uppsamlingsprov) ska erbjudas inom ett år efter det ordinarie provtillfället. 

I de fall prov inte kan upprepas enligt gällande regler för omprov ska det istället ersättas med annan uppgift. Omfattningen av och innehållet i sådan uppgift ska stå i rimlig proportion till det missade provet.

Övriga föreskrifter

Tentamensskrivningar i campuskurser görs vid Umeå universitet, Campus Umeå. Till alla salstentamina är anmälan obligatorisk. 

Stoppdatum för inlämningsuppgifter är terminens sista dag, om inte annat anges av undervisande lärare. Vid alla provtillfällen ska examinerande uppgifter göras eller lämnas in inom den tid som anges av undervisande lärare för att beaktas; annars måste de göras på nytt.

Om beslut fattas om att kursen inte längre ska ges eller om kursplanen reviderats garanteras studenten minst tre provtillfällen (inklusive ordinarie provtillfälle) enligt tidigare kursplan under en tid av maximalt två år från det att tidigare kursplan upphört att gälla eller kursen slutat erbjudas.