Lärande i samverkan mellan skola och arbetsliv, 7,5 hp

Innehåll

I kursen behandlas hur samarbete skola och arbetsliv formuleras i aktuella styrdokument. I kursen problematiseras lärande i arbetslivet utifrån aktuella begrepp såsom Livslångt lärande, Situerat lärande och Lärlingsutbildning. Frågor om klass, kön och etnicitet i relation till arbetsliv och yrkesval uppmärksammas. Samarbete mellan karaktärs- och kärnämneslärare poängteras vid infärgning av skolämnen under elevers arbetsplatsförlagda lärande (APL) eller i deras lärlingsutbildning. Lärarens roll vid handledning av Gymnasiearbete och möjlighet till samverkan med arbetslivet behandlas. Inom kursens ram ska de studerande självständigt genomföra och redovisa ett eget vetenskapligt arbete som ska vara av problemlösande karaktär. Underlag insamlas genom fältstudier på en arbetsplats.

Förväntade studieresultat

För godkänd kurs skall den studerande kunna: - redogöra för innehållet i aktuella styrdokument kring samverkan skola – arbetsliv - redogöra för och problematisera aktuella begrepp som förknippas med lärande i arbetslivet - reflektera över frågor om klass, kön och etnicitet samt relatera dessa till arbetslivet - beskriva lärarens roll och ansvar i ett arbetsplatsförlagt lärande. - beskriva handledarrollen vid gymnasiearbeten - planera och genomföra ett självständigt vetenskapligt arbete

Behörighetskrav

Undervisningens upplägg

Undervisningen bedrivs vanligen i form av föreläsningar, seminarier och gruppövningar. I kursen ingår fältstudier på enskilda arbetsplatser där frågor om samverkan mellan skola och arbetsliv problematiseras. Data från dessa fältstudier ska utgöra underlag för ett eget arbete av vetenskaplig karaktär som kritiskt ska granskas vid ett avslutande seminarium.

Examination

Studenten examineras skriftligt och/eller muntligt. Examinationen kan ske löpande under kursen eller i slutet av kursen. Studentens prestationer bedöms i en tregradig betygsskala, Väl godkänd, Godkänd eller Underkänd. Varje moment kan prövas vid ett ordinarie tillfälle och vid ett omprovstillfälle i nära anslutning därtill. I regel ges vidare inför varje hösttermin därutöver, efter anmälan, möjlighet till prov. Vid underkänt resultat hänvisas därefter studenten till prov nästa gång kursen/momentet ges. Omprov baserad på samma kursplan som vid ordinarie prov garanteras två år efter studentens förstagångsregistrering på kursen. För betyget Väl godkänd läggs i bedömningen särskild vikt vid den studerandes förmåga att självständigt redogöra för och reflektera över de didaktiska problem som behandlas i kursen, samt förmågan att kritiskt analysera och värdera dessa ur ett pedagogiskt perspektiv. Efter två underkända omprovstillfällen har studenten rätt att efter skriftlig begäran hos prefekten få byta examinator. TILLGODORÄKNANDE Studierektor beslutar om tillgodoräknande på moment efter skriftlig ansökan. I ansökan ska anges vilket moment eller vilken kurs som ansökan avser. Bestyrkta kopior av kursbevis eller motsvarande, där det framgår lärosäte, tidpunkt, ämnestillhörighet, nivå, poängomfattning och betyg skall bifogas. Dessutom skall kursplan inklusive litteraturförteckning för de kurser som avses samt i förekommande fall uppsatsarbete bifogas. Tillgodoräknande av hel kurs beslutas av Fakultetsnämnden för lärarutbildning. Blankett för denna ansökan: www.umu.se/blankett/SA