Huvudområden och successiv fördjupning:
Inget huvudområde: Grundnivå, kursens fördjupning kan inte klassificeras
Betygsskala: Tregradig skala
Ansvarig institution: Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Beslutad av: Fakultetsnämnden för lärarutbildning, 2006-10-09
Innehåll
Kursen behandlar arbetsformer som krävs för utomhuspedagogisk verksamhet i vintermiljö. Vidare belyses ekologiska processer som styr naturen om vintern. Kursen behandlar teori och praktik i ledarskap och grupprocesser samt frågor om vad undervisning är och hur lärande sker. Forskning inom det utomhuspedagogiska området belyses.
Förväntade studieresultat
För godkänd kurs skall den studerande kunna
- redogöra för olika faktorer som påverkar människan och miljön vintertid
- planera, leda och genomföra pedagogisk verksamhet i fält vintertid
- tillämpa några av de överlevnadsstrategier människor använt sig av
- redogöra för ekologiska processer i naturen.
Behörighetskrav
Grundläggande behörighet
Undervisningens upplägg
Kursen omfattar föreläsningar, seminarier, fältstudier, studiebesök, grupparbeten, IT-konferenser och rapportskrivning. Fältstudier i fjällmiljö är obligatorisk
Examination
Den studerandes kunskaper prövas i muntlig och skriftlig form. Bedömningen sker dels fortlöande inom ramen för undervisningen dels efter de olika inslagen i kursen. För att bli godkänd skall samtliga examinerade delar vara godkända. För betyget VG krävs att den studerande visar didaktisk förmåga samt förmåga att analysera och problematisera såväl kursens praktiska och teoretiska innehåll som det egna deltagandet.
Tillgodoräknande av delar av kursen beslutas av betygsättande lärare. Beslut om tillgodoräknande av hel kurs beslutas av Fakultetsnämnden för lärarutbildning. Blankett www.umu.se/blankett/SA
Övriga föreskrifter
Kursen kan ej tillgodoräknas tillsammans med kursen Från fjäll till hav.
Överleva vintertid på naturens villkor : handbok om friluftssäkerhet Fält Lars, Källman Stefan, Jacobsson Margareta, Karlén Anna-Lena Västerås : Ica : 1989 : 157 s. : ISBN: 91-534-0965-5 (inb.) Se Umeå UB:s söktjänst
Natur och friluftsliv Kullander Ammi, Widegren Pia 1. uppl. : Stockholm : Bonnier utbildning : 1997 : 160 s. : ISBN: 91-622-1613-9 Se Umeå UB:s söktjänst
För det vilda. Vatten, land. Aktiverande övningar om djur. Nilsson Lars-Erik, Nilsson Bo, Stensson Lennart Umeå : UnivEx, Umeå universitet : 2000 : 198 sid :
Vinter och vår i uteundervisningen Palmberg Irmeli, Palmberg Sophia Vasa : Åbo Akademi : 2002 : 84, [22] s. : ISBN: 952-12-0992-5 Se Umeå UB:s söktjänst
Stensson Lennart (red) Vinterekologi Umeå : Inst för MaTNv, Umeå universitet : 2000 :
Artiklar och kopierat material som tillhandahålles vid kursstart
Referenslitteratur
Kjellström Rolf Jakt och fångst Stockholm : Nordiska museets förlag : 1995 : ISBN: 01-7108-380-4 Se Umeå UB:s söktjänst
McRae Keith Outdoor and environmental education Australia PTY LTD : McMillan Education : 1990 : ISBN: 0-7329-01146 Se Umeå UB:s söktjänst
Solens och vindarnas folk Stockholm : Attje Förlag : ISBN: 9-87636-09-3 Se Umeå UB:s söktjänst
Brügge, Britta; Glantz, Matz & Sandell, Klas (2002). Friluftslivets pedagogik. Stockholm: Liber. (249 s)
ISBN 91-47-05130-2.
Drougge Susanne (1996). Miljömedvetande genom lek och äventyr i naturen. Stockholm: Friluftsfrämjandet. (186 s) ISBN 91-971862-2-8.
Nilsson Lars-Erik, Nilsson Bo & Stensson Lennart (red.) (2000). För det vilda. Vatten, land. Aktiverande övningar om djur. Umeå: UnivEx, Umeå Universitet. (198 s)
Palmberg Irmeli & Palmberg Sophia (2002). Vinter och vår i uteundervisningen. Vasa: Pedagogiska fakulteten, Åbo Akademi. (106 s) ISBN 952-12-0992-5.
Lundegård, Iann mfl. (2004). Utomhusdidaktik. Lund: Studentlitteratur. (209 s) ISBN: 9144024924.
Stensson, Lennart (2004). Utomhuspedagogik och lägerskola. Umeå: Umeå Universitet, Institutionen. för matematik,teknik och naturvetenskap. (120 s)
Plejel, Håkan (2003). Ekologiboken. Helsingborg: Naturskyddsföreningens Förlag. (120 s)
ISBN 91-558-3082-x.
Goleman Daniel (2000). Känslans intelligens: om att utveckla vår emotionella kapacitet för ett tryggare och mänskligare samhälle. Stockholm: Wahlström & Widstrand. (424 s) ISBN 91-46-17322-6.
Valfri flora
Valfri fågelbok
Referenslitteratur:
Gardner Howard (2000). Den bildade människan. Jönköping: Brain Books. (253 s) ISBN 91-89520-2.
Hill Örjan & Töve Jan (2000). Kunskap om skogens historia. Göteborg: Skogssällskapet. (344 s) ISBN: 91-631-4278-3.
Gustavsson Bernt, (2004). Kunskap i det praktiska. Lund. Studentlitteratur. (223 s) ISBN:91-44-03514-4.
Olsson Anders (red.) (1992). Kulturmiljövård i Skogen. Jönköping: Skogsstyrelsens Förlag. (259 s)
ISBN: 91-88462-20-x.
Dewey John (2003). Individ, skola och samhälle: pedagogiska texter. Stockholm: Natur och Kultur. (162 s) ISBN 91-27-07517-6.
Dahlgren Lars Owe & Szczepansk Anders (1997). Utomhuspedagogik-Boklig bildning och sinnlig erfarenhet. (Skapande Vetande, nr 31). Linköpings Universitet. (64 s) ISBN 91-7871-979-8.
Rapp Anders (1992). Väntande spännande Natur. Stockholm: Utbildningsradion. (96 s) ISBN 91-26-92040.
Vindal Halvorsen; Kirsti, Tveit & Magnhild Mogstad (1993). Barn upptäcker naturen. Stockholm: LTs Förlag. (340 s) ISBN 91-27-34726-5.
Utbildningsdepartementet (1998). Läroplan för det obligatoriska skolväsendet, förskoleklassen och fritidshemmet. Lpo 94 anpassad till att också omfatta förskoleklassen och fritidshemmet. Stockholm: Skolverket/Fritzes. (20 s) ISBN 91-38-31413-4.
Utbildningsdepartementet (1998). Läroplan för förskolan - Lpfö 98. Stockholm: Skolverket/Fritzes. (16 s)
ISBN 91-38-31412-6.
.
