Musik 1, 30 hp

Innehåll

Moment 1, 12,5 hp
Momentet omfattar utveckling av grundläggande instrumentala färdigheter, sång, klaviaturinstrument, gitarr, bas och trumset. Detta sker såväl enskilt som i ensembleform. Lektionerna i musikteori och gehör skapar en grund för fortsatt arbete med arrangering, ensembleledning och komposition. Praktiskt musicerande integreras med musikteoretiska kunskaper. En grund för detta och för det kommande yrket är att behärska tekniska redskap som exempelvis PA-system, mixerbord, mikrofoner, förstärkare m.m. Den kommunikativa förmågan används såväl musikaliskt som i skrift och tal.
 
Ämneskunskaper

• instrumentala färdigheter                    
• ackompanjemangsspel och sång 
• ensemblemusicerande och ensembleledning          
• musikteori/gehör
• ljudteknik 
• bedömning och värdering av eget estetiskt arbete och lärande
• konstnärlig gestaltning

 Moment 2, 10 hp
Momentet omfattar fortsatt utveckling av grundläggande instrumentala färdigheter, såväl enskilt som i ensembleform. I momentet införs även ensembleledning. Praktiskt musicerande integreras med arrangering, komposition och improvisation. Förutom de tekniska redskap som beskrivs i moment 1 utvecklas kunskaper i användande av digitala verktyg, exempelvis internet och ljudredigering. Den kommunikativa förmågan används såväl musikaliskt som i skrift och tal.
 
Ämneskunskaper:

• instrumentala färdigheter
• ackompanjemangsspel och sång 
• musikteori/gehör
• ljudteknik och IKT i klassrummet
• komposition, improvisation och arrangering   
• ensemblemusicerande och ensembleledning
• konstnärlig gestaltning

 Moment 3, 7,5 hp
I momentet behandlas musikämnets didaktik inklusive metodik. Med utgångspunkt i ämnets styrdokument och ämnesdidaktisk litteratur ska studenten reflektera över hur lärandesituationer kan iscensättas. Momentet innefattar planering av undervisning, övningsundervisning samt framställning av läromedel.

Ämneskunskaper:

• aktuella styrdokument för musikämnet, skolans och högskolans uppdrag
• musikdidaktik och metodik relaterad till ämneskunskaper i moment 1 och 2
• musikdidaktiska teorier och metoder för undervisning i skolämnet

Förväntade studieresultat

Moment 1
För godkänd kurs ska den studerande kunna visa:

Kunskap och förståelse

• om grundläggande musikteoretiska begrepp och förståelse för sådana begrepps användning och betydelser i musikundervisning också för utveckling av det egna gehöret
• om musikundervisningens tekniska utrustning och förståelse för sådana kunskapers betydelser i olika musiksammanhang
• om aktuella kursplaner i musik och förståelse för hur de kan tolkas och förstås
• om att utbildningen i musik vilar på vetenskap, beprövad erfarenhet och konstnärlig grund
• om och av arbetsmiljöfrågor med fokus på elsäkerhet, ergonomi, hörselvård och belysning

Färdighet och förmåga

• i att hantera, använda och felsöka musikteknik
• att själv och tillsammans med andra musikaliskt hantera vanliga klassrumsinstrument som klaviaturinstrument, gitarr, bas, trumset och röst
• att musikaliskt och pedagogiskt hantera olika situationer i samband med ledning och aktivt deltagande i ensemble
• att använda gitarr/piano och sång med sådana kvalitéer som bedöms krävas i en klassrumssituation
• förmåga att leda och hantera ensemblemusikaliska aktiviteter utifrån egen komponerad och arrangerad musik
• i att se samband mellan didaktiska teorier och olika musikaktiviteter

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• till sin egen kunskapsutveckling såväl in de teoretiska som de praktiska delarna av momentet
• med avseende på eget ansvarstagande

Moment 2
För godkänd kurs ska den studerande kunna visa:

Kunskap och förståelse

• om grundläggande musikteoretiska begrepp och förståelse för sådana begrepps användning och betydelser i musikundervisning också för utveckling av det egna gehöret
• om musikundervisningens tekniska utrustning och förståelse för sådana kunskapers betydelser i olika musiksammanhang
• om aktuella kursplaner i musik och förståelse för hur de kan tolkas och förstås
• om att utbildningen i musik vilar på vetenskap, beprövad erfarenhet och konstnärlig grund
• om och av arbetsmiljöfrågor med fokus på elsäkerhet, ergonomi, hörselvård och belysning

Färdighet och förmåga

• i att hantera, använda och felsöka musikteknik
• att själv och tillsammans med andra musikaliskt hantera vanliga klassrumsinstrument som klaviaturinstrument, gitarr, bas, trumset och röst
• att musikaliskt och pedagogiskt hantera olika situationer i samband med ledning och aktivt deltagande i ensemble
• att använda gitarr/piano och sång med sådana kvalitéer som bedöms krävas i en klassrumssituation
• förmåga att leda och hantera ensemblemusikaliska aktiviteter utifrån egen komponerad och arrangerad musik
• att se samband mellan didaktiska teorier och olika musikaktiviteter

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• till sin egen kunskapsutveckling såväl in de teoretiska som de praktiska delarna av momentet
• med avseende på eget ansvarstagande

Moment 3
 För godkänd kurs ska den studerande kunna visa:

Kunskap och förståelse

• om aktuella kursplaner i musik och förståelse för hur de kan tolkas och förstås 

Färdighet och förmåga

• att musikaliskt och pedagogiskt hantera olika situationer i samband med ledning och aktivt deltagande i ensemble
• i att se samband mellan didaktiska teorier och olika musikaktiviteter 

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• kunna värdera sin egen kunskapsutveckling såväl in de teoretiska som de praktiska delarna av momentet med avseende på eget ansvarstagande

Behörighetskrav

Musik som huvudämne:
Godkända kurser inom Utbildningsvetenskaplig kärna I (UK I 28,5 hp) samt kurs inom Verksamhetsförlagd utbildning I (VFU I 1,5 hp) eller motsvarande kurser samt erforderlig behörighet i ämnet Musik för ämneslärare enligt områdesbehörighet 6 c (En B, Sh A) och godkända antagningsprov i musik (www.estet.umu.se).
Musik som andraämne:
Godkända kurser inom utbildningsvetenskapliga kunskapsområdet I (UK I 28,5 hp) och inom Verksamhetsförlagd utbildning I och II (VFU I 1,5 hp och VFU II 6 hp)
samt godkända huvudämneskurser om 90 hp och genomgångna kurser inom Utbildningsvetenskapligt kunskapsområde II (UK II 24 hp) samt erforderlig behörighet i ämnet Musik för ämneslärare enligt områdesbehörighet 6 c (En B, Sh A) och godkända antagningsprov i musik (www.estet.umu.se).

Undervisningens upplägg

Instrumentalundervisning och undervisning i musikteori sker i nivågrupperade mindre studerandegrupper. Grundläggande musikteori kombineras med praktiskt musicerande i såväl arrangeringsuppgifter som ensemblespel. Ensemblespel och ensembleledning sker i grupper som växlar till antal och medlemmar. Vissa ensembletillfällen är lektioner där avsikten är att de studerande ska lära sig mer om exempelvis den musik de framför, instrumentalspel, ensembleteknik och repetitionsarbete. Andra ensembletillfällen är redovisningar/uppspel. Under dessa tillfällen tränas också formativ bedömning och de utgör på så vis en förberedelse för de studerande att själva kunna ge konstruktiv respons på elevers musicerande. Undervisning i ljudteknik och IKT i klassrummet sker i form av lektioner med praktiska inslag och ses som grundläggande verktyg att hantera i musikundervisning. De delar av undervisningen som berör digitala kompositions- och arrangeringsprogram, sker i form av workshops och laborationer. I seminarieform sker bearbetning av litteratur rörande skilda perspektiv på musikundervisningens villkor, historia och förutsättningar samt elevers lärande. Här ställs krav på de studerandes aktiviteter under seminariet vad gäller exempelvis förberedelser, skrivna texter, egna bidrag till diskussionen, argumentation, förmåga att lyssna till andra och reflektera över ställningstaganden utifrån litteratur.

Examination

Examination i musikteori sker genom såväl skriftliga som klingande uppgifter. Instrumentala och ensemblefärdigheter bedöms såväl formativt som summativt, dels enskilt, dels i grupp. Vid ensembleledning sker en formativ bedömning. Kunskaper i ljudteknik och IKT examineras genom praktiskt utformade prov. Examination av kurslitteratur sker såväl vid seminarier som med inlämningsuppgifter relaterade till litteraturuppgifter
 
Utöver förväntade studieresultat (FSR) läggs i bedömningen för betyget väl godkänd, VG, särskild vikt vid den studerandes värderingsförmåga av egen kunskaps- och färdighetsutveckling, färdighet och förmåga att planera, leda och genomföra musikaliska aktiviteter samt att analysera och tillämpa kursens teoretiska och vetenskapliga, praktiska och konstnärliga innehåll. För att erhålla VG på hel kurs ska den studerande ha erhållit betyget VG i fler än 2/3 av kursens teoretiska och praktiska delmoment. Särskild vikt läggs här vid studentens förmåga att dels relatera kursens teoretiska inslag till kursens praktiska och konstnärliga innehåll, dels kunna uppvisa fördjupade kunskaper och färdigheter i kursens delmoment.
 
Ett omprov ska erbjudas senast två månader efter ordinarie provtillfälle, dock ska omprov erbjudas tidigast tio arbetsdagar efter det att resultatet av det ordinarie provet har meddelats och kopia av studentens tentamen är tillgänglig. Dessutom skall minst ytterligare ett omprov erbjudas inom ett år från ordinarie provtillfälle, s.k. uppsamlingsprov. I de fall prov eller obligatoriska undervisningsmoment inte kan upprepas enligt gällande regler för omprov och ompraktik kan det istället ersättas med annan uppgift. Omfattningen av och innehållet i sådan uppgift skall stå i rimlig proportion till det missade obligatoriska momentet. En student som utan godkänt resultat har genomgått två prov för en kurs eller en del av en kurs, har rätt att få en annan examinator utsedd, om inte särskilda skäl talar emot det (6 kap. 22 §, HF). Begäran om ny examinator ställs till prefekten för Estetiska institutionen

Tillgodoräknande
Student har rätt att få prövat om en tidigare utbildning eller motsvarande kunskaper och färdigheter förvärvade i yrkesverksamhet kan godtas för tillgodoräknande. För närmare information se högskoleförordningen (1993:100) 6 kap. 6-8 §§ samt: http://www.umu.se/utbildning/antagning/tillgodoraknande/
Ett negativt beslut om tillgodoräknande är möjligt att överklaga till Överklagandenämnden för högskolan. För mer information kontakta Studentcentrum/Examina.
 

Övriga föreskrifter

 I det fall att kursplan upphör att gälla eller genomgår större förändringar, garanteras studenter minst tre provtillfällen (inklusive ordinarie provtillfälle) enligt föreskrifterna i den kursplan som studenten ursprungligen varit kursregistrerad på under en tid av maximalt två år från det att tidigare kursplan upphört att gälla eller kursen slutat erbjudas.