Kursen omfattar tre moment.
Moment 1: Musikdidaktiskt/pedagogiskt arbete, 15hp
Momentet innehåller praktiska och teoretiska studier med inriktning mot:
- musikaliska aktiviteter i form av musicerande, skapande och rörelse.
- didaktiska perspektiv på musikaliska verksamheter med barn och ungdomar.
- musikteori.
- aktuell nationell- och internationell musikdidaktisk/pedagogisk forskning.
Moment 2: Musik och identitet, 7,5hp
Detta moment behandlar praktiska och teoretiska studier med inriktning mot:
- musik som personligt uttryck och stilbildare i barn och ungdomskulturer.
- musikaliska uttryck ur ett klass-, köns- och etnicitetsperspektiv.
- musikaliska yttringar i ett mångkulturellt samhälle.
Moment 3: Verksamhetsförlagd utbildning, 7,5hp poäng
Momentet skall förbereda den studerande för kommande yrkesverksamhet genom att:
- praktiskt och teoretiskt studera vilka yrkeskunskaper som krävs för lärare med inriktning mot musik, samverkansformer, läromedel samt olika arbetsformer.
- planera, genomföra samt utvärdera egen musikundervisning.
- dokumentera den verksamhetsförlagda utbildningen utifrån ett musikpedagogiskt perspektiv.
Förväntade studieresultat
För godkänd kurs skall den studerande:
- ha grundläggande musikaliska kunskaper i praktiskt/teoretiskt musikdidaktiskt arbete.
- kunna analysera och förklara egna musikdidaktiska val i förhållande till gällande styrdokument samt aktuell musikdidaktisk forskning.
- kunna analysera och värdera olika slags musikdidaktiska situationer utifrån ett köns-, och mångkulturellt perspektiv.
- ha grundläggande färdigheter i att planera, genomföra samt utvärdera musikaliska aktiviteter riktade mot olika åldersgrupper.
Behörighetskrav
Univ: Estetisk kommuniktion 30hp eller motsvarande
Undervisningens upplägg
Av kursens 20 poäng utgör 5 poäng verksamhetsförlagd utbildning.
Undervisningen består av musikaliska aktiviteter i form av ensemblemusicerande, musikdidaktik, föreläsningar, litteraturstudier samt eget musiklaborativt arbete. Övningsmoment, enskilt och i mindre undervisningsgrupper, förekommer. Under den verksamhetsförlagda delen av utbildningen arbetar den studerande bl.a. med frågor rörande planering, genomförande och bedömning. Utvärdering sker vid kursens mitt och slut. Kontinuerlig utvärdering sker under hela kursen.
I de olika momenten relateras innehållet till skilda åldersgrupper och olika skolformer. Den verksamhetsförlagda utbildningen förbereder de studerande för kommande yrkesverksamhet och befrämjar utvecklingen av ett vetenskapligt förhållningssätt till läraryrket. Under kursen ges studenterna möjlighet till mer självständiga studier genom att välja vilka frågor och problem-formuleringar de vill specialisera sig på utifrån givna utgångspunkter. Studenterna skall fortlö-pande ges förutsättningar att i handling samt skriftligt och muntligt tolka och reflektera över praktiskt och teorietiskt musikpedagogiskt arbete. Musicerande, musiklyssning och musik-skapande i grupp är ämnets centrala arbetsområden där organisation, ledning och bedömning övas.
Examination
Den studerandes kunskaper och färdigheter prövas i ljudande, muntlig och/eller skriftlig form samt genom praktiskt musicerande. Vid betygssättning används något av betygen Väl godkänd, Godkänd eller Underkänd.
Studerande som underkänts har rätt till förnyad examination. Den studerande har rättighet att examineras två år efter förstagångsregistrering på kursen. Studerande som underkänts två gånger har rätt att hos Fakultetsnämnden för lärarutbildning begära att annan lärare utses som examinator.
Tillgodoräknande av moment/del av kurs beslutas av examinator på kursen. Tillgodoräknande av hel kurs beslutas av fakultetsnämnden för lärarutbildning. Blankett för tillgodoräknande www.umu.se/blankett/SA
Litteratur
Giltig från:
2007 vecka 34
Johansson, Leif (2005) Ensembleledning - Ledarskap i mindre musikgrupper. Studentlitteratur
Sandberg, Ralf m.fl (2005) Nationella utvärderingen av grundskolan 2003 (Nu-03): musik. Stockholm, Skolverket
