Förskolans pedagogiska verksamhet, 15 hp

Innehåll

I kursen studeras i teori och praktik hur pedagogisk planering, pedagogisk dokumentation och utvärdering kan medverka till barns lärande och utveckling av den pedagogiska verksamheten, i enlighet med gällande styrdokument. Betydelsen av att verksamhetens innehåll och arbetssätt varieras i relation till barns olikheter och kompetenser poängteras. Ledarskapet, det egna förhållningssättet och lärandemiljöns betydelse för kvalitet och utveckling av verksamheten belyses utifrån teoretiska perspektiv. Samtal som verktyg i arbetet med små barn studeras. Inom kursens ram behandlas vidare hur kunskaper i IKT samt estetiska läroprocesser kan omsättas i förskolans verksamhet. Vikten av att läraren intar ett reflekterande förhållningssätt och för kontinuerlig och analytisk diskussion kring den pedagogiska praktiken betonas.

Förväntade studieresultat

För godkänd kurs skall den studerande kunna:
- skapa relationer, samtala och samarbeta med barn/barngrupp/arbetslag
- beskriva hur förutsättningar kan skapas så att varje barn ges möjlighet att lära och utvecklas
- beskriva och tillämpa pedagogisk dokumentation med stöd av IKT i arbetet med flickors och pojkars lärande samt för utveckling av den pedagogiska verksamheten
- med stöd av handledning planera, genomföra och utvärdera lärandesituationer i relation till barns olika kompetenser, utifrån teorier och gällande styrdokument
- beskriva och reflektera över det egna förhållningssättet och ledarskapets inverkan på barns lärande och verksamheten i sin helhet
- tillämpa estetiska läroprocesser i förskolans verksamhet och analysera dess betydelse för barns lärande utifrån teoretiska perspektiv.
- tillämpa vedertagna vetenskapliga skrivregler

Behörighetskrav

Univ.: Godkänt resultat på kurserna; Kommunikation i didaktisk praktik 7,5 hp, Det didaktiska uppdraget 15 hp, Värdegrund och hållbar utveckling 7,5 hp samt genomgått Förskolans och förskoleklassens kultur och uppdrag 15 hp, eller motsvarande.

Undervisningens upplägg

Av kursens 15 högskolepoäng utgör 7,5 högskolepoäng verksamhetsförlagd utbildning (VFU).
Undervisningen består av föreläsningar, seminarier, övningar individuellt och i grupp samt handledning under VFU.

Seminarier och övningar individuellt och i grupp är obligatoriska delar i kursen. Även VFU, förlagd till förskola, är en obligatorisk del av kursen. Detta innebär att studenten under handledning i 5 veckor följer lärarens arbetsdag, med hänsyn taget till andra uppgifter som ingår i kursen.

Examination

Examination sker genom skriftliga och muntliga redovisningar samt genom uppvisade färdigheter.
Examination av VFu sker av utsedd examinator(universitetslärare). Lokal lärarutbildare(LLU) medverkar med ett dokumenterat bedömningsunderlag. Betyg på kursen som helhet är en sammanfattande bedömning och sätts när alla i kursen ingående uppgifter är examinerade.
För betyget väl godkänd läggs i bedömningen särskilt vikt vid den studerandes förmåga att självständigt och i dialog kunna tillämpa pedagogisk planering och pedagogisk dokumentation i lärandesituationer samt utifrån kursens innehåll visa analytisk förmåga samt ett kritiskt förhållningssätt.

Bedömningen av VFU/praktik sker löpande och i de fall där studenten tidigt och uppenbart inte bedöms klara kursens förväntade studieresultat har examinator skyldighet att upplysa och i förekommande fall underkänna studenten innan kursen avslutas.

Ansvarig examinator äger rätt att i samråd med berörd handledare besluta att underkänna en student under pågående praktik i de fall denne uppvisar sådana brister avseende kunskaper, färdighet eller förhållningssätt att dessa, enskilt eller i kombination, medför en påtaglig risk att studenten under praktiken kan komma att skada någon annan person fysiskt eller psykiskt. Studenten avbryter då sin praktik i förtid och får betyget underkänt på den aktuella kursen.
I samband med ett sådant beslut ska en individuell utvecklingsplan upprättas av examinator i samråd med studenten. Utvecklingsplanen ska ange vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt som studenten behöver tillägna sig för att få återuppta praktiken samt en tidpunkt vid vilken kontroll av detta ska ske. Studenten har rätt till två sådana kontrolltillfällen per år. Totalt ska dock inte antalet kontrolltillfällen uppgå till mer än fyra, såvida inte synnerliga skäl föreligger.

Om studenten vid sådant kontrolltillfälle visar att denne tillgodogjort sig de kunskaper, färdigheter och förhållningssätt utvecklingsplanen anger ska studenten ha rätt att genomföra en ny praktikperiod under förutsättning att studenten inte förbrukat sina praktiktillfällen.
Studerande som underkänts två gånger har rätt att hos prefekt begära att annan lärare utses som examinator. Den studerande har rättigheten att examineras två år efter förstagångsregistrering på kursen

Tillgodoräknande
Ansökningar om tillgodoräkningar handläggs av Studentcentrum/Examensenheten. För närmare information se högskoleförordningen samt http://www.umu.se/utbildning/antagning/tillgodoraknande/