Förskolans och Förskoleklassens kultur och uppdrag, 15 hp

Innehåll

I kursen bearbetas förskollärarnas, förskolans och förskoleklassens historia och nuvarande uppdrag och hur läroplanernas intentioner kan omsättas i pedagogisk verksamhet. Teorier om barns utveckling och lärande bearbetas. I kursen studeras även hur verksamheten kan utformas för att erbjuda små barn en god pedagogisk verksamhet, där omsorg, lek och lärande bildar en helhet. Dessutom uppmärksammas förskolans och förskoleklassens ansvar för barn som tillfälligt eller varaktigt är i behov av särskilt stöd. Den pedagogiska miljöns betydelse, för barns lek och lärande samt barns möjligheter till inflytande bearbetas. Förskolan/förskoleklassen som arenor för jämställdhet och kulturell mångfald studeras också, liksom lärares ansvar för samverkan med hemmen samt föräldrars/vårdnadshavares rätt till inflytande.

Förväntade studieresultat

För godkänd kurs skall den studerande kunna:

• redogöra för och kritiskt granska förskolans och förskoleklassens kultur samt deras uppdrag med utgångspunkt i gällande styrdokument
• redogöra för barns utveckling och lärande
• beskriva hur förskolan kan ge stöd till barns olika behov och förutsättningar
• kritiskt reflektera över begreppet barn i behov av särskilt stöd
• beskriva och analysera lekens, omsorgens och den pedagogiska miljöns betydelse i förskolans och förskoleklassens verksamhet.
• diskutera hur barns inflytande i den pedagogiska verksamheten kan möjliggöras.
• beskriva och reflektera över lärares ansvar att på olika sätt samverka med hemmen
• beskriva och diskutera förskolan och förskoleklassen som mötesplats för jämställdhet och kulturell mångfald.
• föreslå och motivera hur verksamhet i förskola och förskoleklass kan utformas så att omsorg, lek och lärande bildar en helhet.

Behörighetskrav

Univ: Godkänt resultat på kurserna: Det didaktiska uppdraget 15 hp, Kommunikation i didaktisk praktik 7,5 hp samt genomgått Värdegrund och hållbar utveckling 7,5 hp eller motsvarande.

Undervisningens upplägg

Undervisningen består av föreläsningar, litteraturstudier, seminarier och grupparbete.

Examination

Examinationer sker i form av seminarier, skriftliga och muntliga tentamina, individuellt och i grupp. Betyg på kursen som helhet utgör en sammanfattande bedömning.

I bedömningen för väl godkänd läggs särskild vikt vid att den studerande, utifrån kursens innehåll, visar analytisk förmåga och ett kritiskt förhållningssätt.

Kursen har tre betygsgrader Väl godkänd(VG), Godkänd(G) och Underkänd(U).

För studerande som inte blivit godkänd vid ordinarie provtillfälle anordnas högst fyra ytterligare provtillfällen.

Studerande som två gånger har underkänts i en examination har rätt att hos prefekten för kursansvarig institution begära att annan lärare utses till examinator.

Rättighet att examineras ges högst två år efter vederbörande students förstagångsregistrering till kursen

Tillgodoräknande
Ansökningar om tillgodoräkningar handläggs av Studentcentrum/Examensenheten. För närmare information se högskoleförordningen samt http://www.umu.se/utbildning/antagning/tillgodoraknande/