Kursen innebär ett systematiskt studium av pedagogisk yrkesverksamhet och omfattar ämnesval och planering, självständigt genomförande samt dokumentation och redovisning av ett examensarbete i form av en uppsats, som inkluderar gestaltning. Detta förutsätter studier av teorier och nationell och internationell forskning samt källkritiska överväganden inom problemområdet. Kursen inleds med en forskningsmetodisk fördjupning som fokuserar formulering av forskningsfrågor, vetenskapligt och gestaltande metodval samt teoretisk förankring. Det gestaltande examensarbetet genomförs utifrån valda frågeställningar med ett didaktiskt syfte relevant för estetiska läroprocesser eller de estetiska ämnenas respektive fält.
Förväntade studieresultat
För godkänd kurs ska den studerande
Kunskap och förståelse
- som en del i utvecklingen av ett kunskapsområde kunna formulera ett syfte och undersökningsbara frågeställningar med relevans för läraryrket
- kunna dra slutsatser grundade i forskning, teorier, egna resultat och gestaltningar, samt diskutera resultaten i förhållande till yrkesverksamheten
- ha kunskaper om vetenskapliga och gestaltande bearbetnings-, tolknings- och analysprinciper och kunna tillämpa och redogöra för dem i examensarbetet
Färdighet och förmåga
- kunna använda olika metoder för informationssökning, bl.a. olika databaser som är relevanta för problemområdet
- tillämpa och tydligt redovisa relevant vetenskaplig och gestaltande metod i förhållande till forskningsproblemet
- bearbeta, tolka och analysera insamlade data i enlighet med vetenskapliga principer samt i uppsatsen redogöra för detta
genomföra en vetenskaplig och gestaltande undersökning inom valda frågeställningar där didaktiskt syfte, teoretisk analys och gestaltning integreras.
Värderingsförmåga och förhållningssätt
- välja och motivera relevant vetenskaplig och gestaltande metod i förhållande till forskningsproblemet
- problematisera etiska aspekter i förhållande till den egna studien
- kritiskt och konstruktivt granska eget och andras examensarbete
Behörighetskrav
Godkända kurser inom Utbildningsvetenskaplig kärna I och II (UK I 28,5 hp, UK II 24 hp) samt kurs inom Verksamhetsförlagd utbildning I, II och III (VFU I 1,5 hp, VFU II 6 hp, VFU III 22,5 hp) eller motsvarande kurser samt godkänt huvudämne 60/90 hp, godkänt andra ämne 45 hp och tredje ämne 45 hp eller godkänt andra ämne 90 hp
Undervisningens upplägg
Examensarbetet genomförs enskilt eller i par. Handledning sker i grupp eller enskilt. Den studerande skall regelbundet rådgöra och diskutera med handledaren/ handledarna om arbetets fortskridande. Kursen inleds med seminarier som behandlar och examinerar vetenskaplig problemformulering, sökning av nationella och internationella publikationer inom det aktuella området, vetenskaplig teori och metod. Obligatoriska handledningsseminarier ingår i kursen då genomförande av arbetet presenteras och ventileras. Dessutom ingår seminarier med fördjupning av gestaltande och vetenskapliga teorier och metoder. Hela eller delar av den planerade studien genomförs med fördel vid någon av de praktikskolor där studenten genomfört sin verksamhetsförlagda utbildning (VFU). Vid ett avslutande seminarium examineras arbetet och den studerande genomför en opposition på ett examensarbete.
Examination
För godkänd kurs krävs att den studerande deltagit aktivt vid de obligatoriska seminarierna och presenterat en forskningsplan som inkluderar en plan för gestaltningen. Den ska även omfatta en orientering i relevant litteratur. Den studerande ska också ha presenterat och försvarat ett gestaltande examensarbete där såväl den gestaltande som den vetenskapliga delen behandlas och bedöms. Innehållet i arbetet ska motsvara de förväntade studieresultaten samt att studenten genomfört en godkänd opposition på ett annat arbete.
För betyget väl godkänd läggs i bedömningen särskild vikt vid den studerandes förmåga att tillämpa forskningsmetodiska kunskaper samt att självständigt analysera, värdera och diskutera de egna resultaten i relation till tidigare forskning, teorier och yrkesverksamhet. För väl godkänt på kursen vägs även en väl genomförd opposition in i betyget där såväl den vetenskapliga som den gestaltande delen behandlas. Bedömningen ska enligt gällande förordning vara individuell eller utformas på ett sådant sätt att individuell prövning kan ske.
Studerande som underkänts har rätt till förnyad examination. Ett omprov ska erbjudas senast tre månader efter ordinarie provtillfälle, dock ska omprov erbjudas tidigast tio arbetsdagar efter det att resultatet av det ordinarie provet har meddelats och kopia av studentens tentamen är tillgänglig. Dessutom ska minst ytterligare ett omprov erbjudas inom ett år från ordinarie provtillfälle s.k. uppsamlingsprov. I de fall prov eller obligatoriska undervisningsmoment inte kan upprepas enligt gällande regler för omprov och ompraktik kan det istället ersättas med annan uppgift. Omfattningen av och innehållet i en sådan uppgift skall stå i rimlig proportion till det missade obligatoriska momentet. Den studerande har rättighet att examineras två år efter förstagångsregistrering på kursen.
Studerande som två gånger har underkänts i prov har rätt att hos humanistiska fakultetsnämnden begära att annan examinator utses för att bestämma betyg.
Tillgodoräknande
Tillgodoräknande av del av kurs beslutas av betygsättande lärare. Tillgodoräknande av hel kurs beslutas av kanslichefen för Umeå School of Education (USE). Blankett för tillgodoräknande www.umu.se/blankett/SA
Litteratur
Litteraturlistan är inte tillgänglig via den webbaserade utbildningskatalogen.
Kontakta aktuell institution.
