Engelska för tidigare år, 15 hp

Innehåll

Följande innehåll behandlas såväl teoretiskt som praktiskt inom kursens ram:

• Nationella och europeiska styrdokument för språk, såsom läroplanen Lgr 11 och Den gemensamma europeiska referensramen för språk, GERS, samt kommentarmaterial, bedömningsanvisningar och Nationellt diagnostiskt material för engelska 1-6
• Barns språklärande och språkutveckling i ett flerspråkighetsperspektiv utifrån aktuell forskning med fokus på den i styrdokumenten rådande kommunikativa och funktionella språksynen
• Språkdidaktik där särskild vikt läggs vid skapandet av en trygg och kommunikativ språkmiljö, där variation i arbetssätt och material möjliggör för alla elever att utveckla ett intresse för fortsatt språklärande i ett längre perspektiv, oavsett elevers olika förutsättningar
• Autentisk barnlitteratur från områden där engelska används, kreativt berättande och dramatisk verksamhet som betydelsefulla verktyg för det tidiga språklärandet och den kulturella förståelsen
• Tematiskt lärande i ämnessamverkan mellan engelska och övriga ämnen i F-3-verksamheten, med stöd i olika former av media och IT-baserade arbetssätt
• Bedömning av, och reflektion kring, dokumentation och kommunikation av elevers lärande och progression i språkutvecklingen, utifrån språknivåer i GERS och med stöd i europeisk språkportfolio, ESP, i nationellt diagnostiskt material i engelska för 1-6 samt på längre sikt i kunskapskraven för åk 6
• Ett längre utvecklingsprojekt i den egna verksamheten enligt aktionsforskningens systematik
• Den egna språkfärdigheten såsom uttal, intonation och språkstruktur, i integrering med kursen innehåll och uppgifter samt med hjälp av kontinuerlig självvärdering och språkportfolio

Förväntade studieresultat

För betyget Godkänd ska den studerande

• kunna redogöra för det huvudsakliga innehållet i nationella och europeiska styrdokument för språk samt kunna implementera de bärande tankarna i den egna verksamheten i form av planering, genomförande, analys och utvärdering av lärande och undervisning i engelska
• kunna tillämpa ett vetenskapligt förhållningssätt till språklärande och språkutveckling i undervisningen samt ha erfarenhet av ett eget forskningsprojekt i engelska i årskurserna 1-6.
• kunna uppvisa förtrogenhet med en rik variation av arbetssätt, arbetsformer och material samt kunna använda olika former av medier och IT-baserade arbetssätt i den egna språkundervisningen
• kunna uppvisa relevanta kunskaper i bedömning för lärande i engelska och kunna tillämpa portfoliometodik som ett verktyg för reflektion och progression i språkutveckling för såväl elever som för sig själva
• kunna uppvisa förståelse för hur engelskämnet kan samverka med övriga ämnen och därmed kunna utveckla och stärka sambandet mellan språk och kultur
• kunna uppvisa god språklig säkerhet och förmåga att undervisa på målspråket

Behörighetskrav

Behörig att antas till kursen är den som är behörig att antas till VAL enligt SFS 2911:689

Undervisningens upplägg

Undervisningen är delvis nätbaserad med tre obligatoriska träffar i Umeå. Tillgång till dator krävs för fullgörande av de i kursen ingående uppgifterna. För information om tekniska krav på datorutrustning och internetuppkoppling, se www.sprak.umu.se/student/dokument

Examination

Kursen examineras kontinuerligt genom seminarier, gruppövningar, inlämningsuppgifter och dokumentation i språkportfolio, samt genom muntlig och skriftlig redovisning av ett eget valt utvecklingsarbete i den egna skolverksamheten.

Vid examination används betygsgraderna Väl godkänd, Godkänd eller Underkänd. Den som godkänts i prov får inte undergå prövning för högre betyg.

För betyget Väl godkänd läggs särskild vikt vid den studerandes förmåga att problematisera och analysera kursens innehåll.

Anmälan till prov och omprov är obligatorisk

En student, som utan godkänt resultat har genomgått två prov för en kurs eller en del av en kurs, har rätt att få en annan examinator utsedd, om inte särskilda skäl talar mot det.  Begäran om detta ställs till Humanistiska fakultetsnämnden.

Ett omprov ska erbjudas senast tre månader efter ordinarie provtillfälle, dock tidigast tio arbetsdagar efter det att resultatet av det ordinarie provet har meddelats och kopia av studentens tentamen är tillgänglig. Dessutom skall minst ytterligare ett omprov erbjudas inom ett år från ordinarie provtillfälle, s.k. uppsamlingsprov.

I de fall prov eller obligatoriska undervisningsmoment inte kan upprepas enligt gällande regler för omprov och ompraktik kan det istället ersättas med annan uppgift. Omfattningen av och innehållet i sådan uppgift skall stå i rimlig proportion till det missade obligatoriska momentet.

Studerande har rätt att prövas på samma kursplan som vid ordinarie prov vid minst två tillfällen upp till två år efter första registreringstillfället.

Stoppdatum för inlämningsuppgifter är terminens sista dag, om inte annat anges av undervisande lärare.

Tillgodoräknande

Tillgodoräknande prövas av Studentcentrum vid Umeå universitet. Se http://www.umu.se/utbildning/antagning/tillgodoraknande/