Engelska för blivande gymnasielärare, Etapp 3, 30 hp

Innehåll

Moment I Lingvistik II (Linguistics II) 7,5 hp
Moment 2 Språkstruktur III (Language Structure III) 3 hp
Moment 3 Litteratur III (Literature III) 7,5 hp
Moment 4 Projektarbete (Project Work) 9 hp
Moment 5 Teaching and Learning of English III 3 hp

Moment 1 Lingvistik II 7,5 hp

Inriktning

Lingvistikmomentet ska ge en introduktion till olika områden av språkvetenskapen som är av vikt för en blivande engelsklärare t.ex. engelsk fonologi och fonetik, engelsk syntax och semantik samt sociolingvistik med fokus på det engelska språkområdet och genusrelaterade frågeställningar.

Undervisning

Lektioner, gruppövningar samt individuella övningar.

Examination

Momentet examineras genom skriftligt prov.

Moment 2 Språkstruktur III 3 hp

Inriktning
Detta moment bygger på momenten Språkstruktur I och II på Etapp 1 och 2 och  syftar till att de studerande ska förvärva fördjupad medvetenhet om texters funktion i olika kontexter samt genom processkrivande utveckla god färdighet i olika slag av skriftlig produktion.

Undervisning
Lektioner, gruppövningar.

Examination
Bedömning av skriftliga inlämningsuppgifter.

Moment 3 Litteratur III 7,5 hp

Inriktning

Momentet är inriktat på studier av engelskspråkiga verk av särskild litteraturhistorisk betydelse från olika tidsperioder. Förutom att de studerande ska förvärva fördjupade kunskaper i litteraturhistoria och utveckla sina färdigheter i litteraturkritisk och stilistisk analys, ska de även inhämta kunskap om hur mänskliga relationer, kulturella ideal, ideologier och samhällsförändringar kommer till uttryck i de studerade verken.

Undervisning

Lektioner, gruppövningar.

Examination

Skriftliga och muntliga redovisningar.

Moment 4 Projektarbete 9 hp

Inriktning

Arbetet på detta moment utförs till största delen under en obligatorisk sex veckors studieperiod vid ett brittiskt universitet. Momentet syftar till att de studerande ska förvärva en djupare förståelse av brittiska sociala och kulturella fenomen genom studier inom ett område som de väljer i samråd med handledare vid Institutionen för språkstudier samt handledare i England.

I projektarbetet ingår studiebesök vid skolor och myndigheter, föreningar, kulturella evenemang etc. Närvaro vid sådana arrangemang samt vid lektioner och föreläsningar vid värduniversitetet är obligatorisk. Projektarbetet presenteras i skriftlig och muntlig form vid ett seminarium efter hemkomsten. Den muntliga presentationen ska utföras med IKT-stöd.

Undervisning

Lektioner och seminarier.

Examination

Bedömning av skriftlig och muntlig projektrapport 6 hp
Aktivt deltagande i seminarier, program etc vid värduniversitetet 3 hp

Moment 5 Teaching and Learning of English III 3 hp

Inriktning

Detta moment bygger på momenten Teaching and Learning of English I och II och är verksamhetsförlagt (2 v.). Det syftar i första hand till att gymnasielärarna ska förvärva kunskaper om de särskilda behov som studerande på gymnasiets yrkesförberedande program har när det gäller engelska.

Undervisning

Lektionsundervisning, workshops och seminarier.

Examination

Bedömning av lektionsplaneringar och andra inlämningsuppgifter.

Förväntade studieresultat

För godkänd kurs ska den studerande

• kunna uppvisa fördjupade kunskaper om sociolingvistikens teorier med utgångspunkt i det engelska språkområdet samt med visst fokus på genusrelaterade frågeställningar
• kunna uppvisa fördjupade kunskaper om främmandespråksinlärning med fokus på svenska elevers inlärning av engelska
• ha förvärvat kunskaper i engelskspråkiga verk av särskild litteraturhistorisk betydelse från olika tidsperioder
• kunna visa en fördjupad kunskap om litteraturhistoria
• kunna visa en utveckling i sina kunskaper om hur mänskliga relationer, kulturella ideal, ideologier och samhällsförändringar kommer till uttryck i de studerade verken.
• kunna uppvisa utvecklade färdigheter i litteraturkritisk och stilistisk analys
•  kunna demonstrera fördjupad förståelse av sociala och kulturella fenomen i engelsktalande länder
• kunna uppvisa fördjupade kunskaper om interkulturell kommunikation och förståelse, förvärvade under utlandsstudier
• ha exemplifierat den interkulturella kunskapen i en skriven rapport och genom att publicera rapporten i hypertextformat utvecklat kunskap om teknologi och lärande.
• ha förvärvat kunskaper om de särskilda behov som studerande på gymnasiets yrkesförberedande program har när det gäller engelska
• ha visat sig kunna tillämpa dessa kunskaper i sin planering, genomförande och reflektion av undervisning under den skolförlagda delen av kursen
• kunna uppvisa förmåga att uttrycka sig i skrift med god språklig säkerhet, med iakttagande av akademiska skrivregler samt med god känsla för aktuell stilnivå

Behörighetskrav

Univ: Engelska för blivande senarelärare och gymnasielärare, Etapp 1, samt Engelska för blivande gymnasielärare, Etapp 2 eller motsvarande kurser.

Undervisningens upplägg

Undervisningen ges huvudsakligen i form av lektioner, seminarier, workshops, gruppövningar och enskilda övningar samt genom handledning. Till detta kommer icke-lärarledda studier där de studerande själva skall organisera utformningen av studierna. Även olika gruppredovisningsformer förekommer. Studenterna kommer också att utföra uppgifter vid partnerskolor.

Den ämnesdidaktiska kompetensen inom de olika områden som ingår i utbildningen
kan inte enbart förvärvas genom litteraturstudier, utan kräver aktivt deltagande i undervisningen. Därför är närvaro obligatorisk på samtliga moment med ämnesdidaktiska inslag. Eftersom en språklärare även måste ha en mycket god språkfärdighet, och eftersom det huvudsakligen är vid undervisningstillfällena som denna tränas, är närvaro obligatorisk också på moment med språkfärdighetsinslag. Termen ’obligatorisk närvaro’ innebär att den studerande är skyldig att närvara vid undervisningen om ej särskilda skäl för frånvaro föreligger. Vid sådan frånvaro ska den studerande själv kontakta undervisande lärare för instruktioner. Studerande som ej deltagit i föreskriven undervisning åläggs normalt kompletterande redovisning.

Examination

Varje prov bedöms med någon av betygsgraderna Väl Godkänd, Godkänd eller Underkänd. För betyget Väl Godkänd på hela kursen krävs att den studerande uppnått Väl Godkänd på lägst 18 högskolepoäng.

Studerande som godkänts på prov får ej undergå förnyat prov för erhållande av högre betyg. Studerande som blivit underkänd vid prov har rätt till förnyat prov efter någon tid.

Omtentamen baserad på samma kursplan som vid ordinarie tentamen garanteras under minst två år efter studentens förstagångsregistrering på kursen.

Studerande som underkänts två gånger på kurs, har rätt att hos Humanistiska fakultetsnämnden begära att annan examinator utses.

Studerande som antagits till en kurs skall kunna examineras på kursen och dess delmoment upp till två år efter det att kursplan för aktuell kurs ersatts med ny kursplan eller kursen lagts ner.

Tillgodoräknande

Ansökan om tillgodoräknande ställs till Humanistiska fakultetsnämnden och prövas individuellt. Moment inom studiekurs som är äldre än 10 år får ej tillgodoräknas inom annan studiekurs Efter fem år kan den studerande anmodas genomgå ett skriftligt och muntligt diagnostiskt test, för att få tillgodoräkna sig språkfärdighetsmoment. Gränsen för tillgodoräknandet räknas från tentamensdatum.

Tillgodoräknande av annan utlandsvistelse mot den utlandsförlagda delen av momentet Samhälls- och kulturorientering medges ej.

Blankett för tillgodoräknande: www.umu.se/blankett/SA