Engelska för blivande gymnasielärare, Etapp 2, 30 hp

Innehåll

Allmän lingvistik, översättning, modern engelskspråkig litteratur samt verksamhetsförlagd språkmetodik/didaktik.

Kursmoment:

Moment 1 Lingvistik I (Linguistics I) 4,5 hp
Moment 2 Språkstruktur II (Language Structure II) 4,5 hp
Moment 3 Litteratur II (Literature II) 6,0 hp
Moment 4 Teaching and Learning of English II 15,0 hp

Moment 1 Lingvistik I 4,5 hp

Inriktning

Lingvistikmomentet ska ge en introduktion till olika områden av språkvetenskapen
som är av vikt för en blivande engelsklärare t.ex. engelsk fonologi och fonetik, engelsk syntax och semantik samt sociolingvistik med fokus på det engelska språkområdet. Momentet innehåller även en orientering om huvuddragen i det engelska språkets historia.

Undervisning

Lektioner, gruppövningar samt individuella övningar.

Examination

Skriftligt prov.

Moment 2 Språkstruktur II 4,5 hp

Inriktning

Detta moment bygger på Språkstruktur I på Etapp 1 och syftar till att de studerande ska förvärva fördjupade kunskaper om engelsk syntax och morfologi genom lektionsundervisning, gruppövningar, arbete med datoriserade språkkorpora och individuella översättningsövningar.

Undervisning

Lektioner, gruppövningar.

Examination

Skriftligt prov i översättning.

Moment 3 Litteratur II 6 hp

Inriktning

Momentet är inriktat på studier av modern engelskspråkig litteratur, huvudsakligen från 1930-talet och framåt. Förutom att de studerande ska förvärva grundläggande färdigheter i litteraturkritisk och stilistisk analys, ska de inhämta kunskap om mänskliga relationer, kulturell variation och en bakgrund till aktuella samhällsfrågor, som t.ex. miljö, maktrelationer och alternativa livsstilar, samt om hur sådana teman kan användas i engelskundervisningen i skolan.

Undervisning

Lektioner, gruppövningar.

Examination

Skriftliga och muntliga redovisningar.

Moment 4 Teaching and Learning of English II 15 hp

Inriktning

Momentet bygger på momentet Teaching and Learning of English I på Etapp 1 och är verksamhetsförlagt (8 veckor vid partnerskolorna). Momentet syftar till att de studerande ska förvärva en djupare förståelse av andraspråksinlärningens teori och praktik samt ges tillfälle att tillämpa och utvärdera förvärvade kunskaper i sina partnerskolor.

Undervisning

Lektioner, workshops och seminarier.

Examination

Bedömning av portfoliouppgifter samt skriftliga och muntliga redovisningar.

Förväntade studieresultat

För godkänd kurs ska den studerande

• kunna uppvisa grundläggande kunskaper om det traditionella vetenskapliga studiet av språk, med fokus på engelska
• behärska central engelsk språkvetenskaplig terminologi och kunna använda denna i enkla språkliga analyser
• kunna uppvisa grundläggande kunskaper om främmandespråksinlärning
• i sin skriftliga produktion visa på fördjupad kunskap om engelsk syntax och morfologi, grundläggande kunskap om engelsk idiomatik samt förmåga att anpassa sitt skriftspråk till den stilnivå som olika situationer kräver
• ha förvärvat grundläggande orientering i engelskspråkig litteratur och kultur från 1930-talet och framåt från olika delar av världen.
• kunna läsa och analysera texter ur olika litteraturvetenskapliga perspektiv
• kunna visa en utveckling i sin förmåga att hantera litteratur i engelskundervisningen i skolan
• kunna uppvisa fördjupad kunskap om andra- och flerspråksinlärningens teori
• ha förvärvat kunskaper om de centrala begrepp som kursplaner i språk vilar på (kommunikativ språkfärdighet, interaktion, strategier, interkulturell förståelse, medvetenhet och ansvar) och kunna förklara vad dessa faktorer kan betyda för undervisningspraktiken
• kunna redogöra för och använda sig av olika arbetssätt och arbetsformer som främjar elevernas språkutveckling i högre åldrar samt förklara och förstå hur språk kan integreras med andra ämnen
• kunna uppvisa förmåga att använda olika sätt att utvärdera, bedöma och dokumentera elevers kunskaper och färdigheter i språk i förhållande till lokala, nationella och internationella mål och kriterier
• ha exemplifierat tidigare inhämtade kunskaper i en rapport baserad på den verksamhetsförlagda delen av kursen där studenten har tillämpat dessa kunskaper
• ha genomfört och skriftligt och muntligt redovisat ett mindre aktionsförskningsprojekt som utförts på partnerskolan under den verksamhetsförlagda delen av kursen

Behörighetskrav

Univ: Engelska för blivande senarelärare och gymnasielärare, Etapp 1, eller likvärdig kurs.

Undervisningens upplägg

Undervisningen ges huvudsakligen i form av lektioner, seminarier, workshops, gruppövningar och enskilda övningar samt genom handledning. Till detta kommer icke-lärarledda studier där de studerande själva skall organisera utformningen av studierna. Även olika gruppredovisningsformer förekommer. Inom samtliga moment kommer ett antal didaktiska uppgifter att ges, vilka ingår i de studerandes individuella portfolios. Dessa ingår i bedömningen i momentet Teaching and Learning of English II.

Studenterna kommer också att utföra uppgifter vid partnerskolor samt (för senarelärare) genomföra studier vid universitet i engelskspråkigt land.

Den ämnesdidaktiska kompetensen inom de olika områden som ingår i utbildningen
kan inte enbart förvärvas genom litteraturstudier, utan kräver aktivt deltagande i undervisningen. Därför är närvaro obligatorisk på samtliga moment med ämnesdidaktiska inslag. Eftersom en språklärare även måste ha en mycket god språkfärdighet, och eftersom det huvudsakligen är vid undervisningstillfällena som denna tränas, är närvaro obligatorisk också på moment med språkfärdighetsinslag. Termen ’obligatorisk närvaro’ innebär att den studerande är skyldig att närvara vid undervisningen om ej särskilda skäl för frånvaro föreligger. Vid sådan frånvaro ska den studerande själv kontakta undervisande lärare för instruktioner. Studerande som ej deltagit i föreskriven undervisning åläggs normalt kompletterande redovisning.

Examination

Varje prov bedöms med någon av betygsgraderna Väl Godkänd, Godkänd eller Underkänd. För betyget Väl Godkänd på hela kursen krävs att den studerande uppnått Väl Godkänd på lägst 18 högskolepoäng.

Studerande som godkänts på prov får ej undergå förnyat prov för erhållande av högre betyg.

Studerande som blivit underkänd vid prov har rätt till förnyat prov efter någon tid. Omtentamen baserad på samma kursplan som vid ordinarie tentamen garanteras under minst två år efter studentens förstagångsregistrering på kursen.

Studerande som underkänts två gånger på kurs, har rätt att hos Humanistiska fakultetsnämnden begära att annan examinator utses.

Tillgodoräknande

Ansökan om tillgodoräknande ställs till Humanistiska fakultetsnämnden och prövas individuellt. Moment inom studiekurs som är äldre än 10 år får ej tillgodoräknas inom annan studiekurs Efter fem år kan den studerande anmodas genomgå ett skriftligt och muntligt diagnostiskt test, för att få tillgodoräkna sig språkfärdighetsmoment. Gränsen för tillgodoräknandet räknas från tentamensdatum.
Tillgodoräknande av kursen TLOE II medges ej för studerande som läst B-kurs om
30 p i engelska med allmän inriktning. Blankett för tillgodoräknande: www.umu.se/blankett/SA