Barn- och ungdomspsykiatri: neuropsykiatri, 15 hp

Innehåll

Kursen behandlar faktorer som påverkar barn- och ungdomars utveckling, såsom arv och miljö samt stressfaktorer i relation till neuropsykiatriska problem. Uppkomstmekanismer inom biologi, utvecklingspsykologi, familj- och nätverkspsykologi samt sociala och systemiska områden. Kursen belyser också vanliga neuropsykiatriska diagnosgrupper och moderna behandlingsmetoder inom barn- och ungdomspsykiatri. Olika samarbetspartner till barn- och ungdomspsykiatrin och ansvarsfördelning dem emellan tas upp. Lagstiftning och etik samt barnets rättigheter inom barn- och ungdomspsykiatrin belyses.

 Kursen innehåller följande moduler:
 
Modul 1. Diagnostisering av barn med neuropsykiatrisk problematik, 7,5 högskolepoäng

Modulen behandlar hur barn och ungdomar diagnostiseras inom barn- och ungdomspsykiatri. Epidemiologi och vanliga neuropsykiatriska diagnoser hos barn och ungdomar tas upp, som t.ex. intellektuella funktionsnedsättningar, autism, ADHD, och specifika inlärningssvårigheter.  Modulen belyser samarbetspartners till barn- och ungdomspsykiatri och ansvarsfördelning dem emellan. Etiska dilemman i samband med diagnostik tas upp.

Modul 2. Behandlingsmetoder för barn med neuropsykiatrisk problematik, 7,5 högskolepoäng

Modulen presenterar evidensbaserade behandlingsmetoder och riktlinjer för vanliga neuropsykiatriska diagnoser hos barn och ungdomar. Farmakologiska och psykopedagogiska behandlingsmetoder avhandlas. Etiska överväganden i samband med behandling tas upp. Lagstiftning och etik rörande neuropsykiatrisk problematik behandlas, som t.ex. LSS. Aktuella forskningsresultat utgör en central del av kunskapen.

Förväntade studieresultat

Modul 1 Diagnostisering av barn med neuropsykiatrisk problematik

Efter genomförd modul ska studenten:

Kunskap och förståelse
​

• förklara och sammanfatta förekomst av neuropsykiatriska problem samt hur problemen visar sig i olika åldrar och grupper
• beskriva hur neuropsykiatriska problem uppkommer
• beskriva avvikelser i barnets utveckling vid neuropsykiatriska tillstånd i relation till normalutveckling
• beskriva vanliga neuropsykiatriska diagnoser hos barn och ungdomar samt samsjuklighet
• sammanfatta hur barnneuropsykiatriska tillstånd diagnosticeras
• beskriva hur olika aktörer t.ex. habiliteringen och skola, samarbetar med barn- och ungdomspsykiatrin

Färdighet och förmåga

• tillämpa ett urval av barnpsykiatriska metoder för att bedöma avvikande utveckling och psykopatologi

 
Värderingsförmåga och förhållningssätt

•  förklara och motivera etiska resonemang som berör neuropsykiatriska problem och diagnostik

Modul 2 Behandlingsmetoder för barn med neuropsykiatrisk problematik

Efter genomförd modul ska studenten:

Kunskap och förståelse

• ​beskriva och diskutera evidensbaserad praktik och riktlinjer inom barn- och ungdomspsykiatri
• beskriva och diskutera grundläggande begrepp och grundprinciper inom barn- och ungdomspsykiatrisk farmakologi
• beskriva och diskutera grundläggande begrepp och grundprinciper inom några psykopedagogiska behandlingsmetoder
• beskriva lagar som är relevanta vid neuropsykiatrisk problematik

Färdighet och förmåga

•  identifiera etiska problem som berör behandling inom barn- och ungdomspsykiatri

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• förklara och motivera etiska resonemang som berör behandling inom barn- och ungdomspsykiatri

Behörighetskrav

Undervisningens upplägg

Kursen ges delvis på distans med några få obligatoriska träffar i Umeå. En internetbaserad lärplattform används under utbildningstiden varför dator med internetuppkoppling krävs. Undervisning sker i form av föreläsningar, seminarier, workshops och gruppdiskussioner via internet och på plats i Umeå.

Examination

Examination sker genom inlämning av individuella formativa flervalstentamen på webplattform och individuella muntliga presentationer i grupp som följs upp med diskussioner vid träff på Umeå universitet. Dessutom krävs aktivt deltagande vid obligatoriska workshops i grupp vid träff på Umeå universitet och via webplattform. Workshop är ett format där praktiska moment och inlämning av skriftliga uppgifter varvas med muntliga genomgångar av lärare.

För att bli godkänd på kursen krävs att samtliga prov och obligatoriska moment är godkända. För betyget väl godkänt krävs utöver detta att examinerande inlämnade uppgifter är bedömda VG enligt uttalade kriterier.

Studerande som blivit underkänd har rätt till förnyad examination (omtentamen) tidigast 10 arbetsdagar och senast 2 månader efter det att resultatet av det ordinarie provtillfället har meddelats. Omtentamen baserad på samma kursplan som vid ordinarie tentamen garanteras under minst två år efter studentens förstagångsregistrering.

En student, som utan godkänt resultat har genomgått två prov för en kurs eller en del av kurs, har rätt att, efter skriftlig begäran hos kursansvarig, få en annan examinator utsedd, om inte särskilda skäl talar emot det.

Examinator kan besluta om avsteg från kursplanens examinationsform. Individuell anpassning av examinationsformen ska övervägas utifrån studentens behov. Examinationsformen anpassas inom ramen för kursplanens förväntade studieresultat. Student som har behov av en anpassad examination ska senast 10 dagar innan examinationen begära anpassning hos kursansvarig institution. Examinator beslutar om anpassad examination som sedan meddelas studenten.