Omvårdnad med inriktning mot pediatrik, 15 hp

Innehåll

Kursen omfattar en fördjupning inom pediatrik och pediatrisk omvårdnad. Familjefokuserad omvårdnad samt modell för omvårdnad ligger till grund för kursen. Sjuksköterskans professionella förhållningssätt till barn och ungdomar med komplexa vårdbehov behandlas i kursen liksom bedömning av barns tillstånd, avancerad hjärt-lungräddning och handläggande av pediatriska omvårdnadsproblem. Metoder för forskning inom ämnet belyses och tillämpas. Arbetsledning inom omvårdnad av barn behandlas. Palliativ vård ingår och etiska och intersektionella aspekter belyses i relation till kursens innehåll.

Kursen är indelad i fem moment: Moment 1 verksamhetsförlagd utbildning (VFU), 6 hp; moment 2 läkemedelsberäkning och klinisk bedömning, 1,5 hp; moment 3 neonatal omvårdnad, inkl. neonatal HLR 1,5 hp; moment 4 pediatrisk omvårdnad, inkl. barn A-HLR, 3 hp; moment 5 pediatrik, inkl forskningsbakgrund 3hp.

Förväntade studieresultat

Efter genomgången kurs skall studenten kunna:
 
Kunskap och förståelse

• redogöra för och kritiskt reflektera över områdets vetenskapliga grund och beprövad erfarenhet samt samband mellan aktuell forskning och yrkesutövningen
• redogöra för vanligt förekommande pediatriska sjukdomar, d v s dess epidemiologi, etiologi samt symtom och behandling
• redogöra för och analysera teorier och begrepp av betydelse för pediatrisk omvårdnad

 Färdighet och förmåga

• analysera och tillämpa en systematisk kroppslig bedömning av barn och ungdomar samt ange och vidta lämpliga åtgärder baserade på bedömningen
• identifiera behov av vård samt medverka vid och tillämpa behandling vid vanligt förekommande pediatriska tillstånd
• genomföra kliniska bedömningar och motivera beslut om åtgärder med hänsyn till helhetssyn på barn och familj, etiska aspekter och med särskilt beaktande av mänskliga rättigheter
• identifiera, analysera, åtgärda och utvärdera pediatriska omvårdnadsbehov av olika komplexitet hos barn/ungdomar/familjer samt värdera evidens för kliniska åtgärder
• bedöma och lindra lidande hos barn inom akutvård och palliativ vård samt utvärdera effekten av vidtagna åtgärder
• systematiskt förbereda och sammanställa litteratursökning utifrån ett identifierat problemområde
• identifiera ett relevant problemområde och utarbeta en forskningsbakgrund för problemområdet utifrån befintligt kunskapsunderlag inom pediatrisk omvårdnad
• genomföra samtal med barn och ungdomar samt analysera dessa utifrån barn/ungdomars utveckling, kön, identitet och sociokulturella förhållanden
• visa självkännedom, empatisk förmåga och ett etiskt förhållningssätt i relation till barn, ungdomar och familjer

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• analysera och kritiskt reflektera över vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter inom pediatrisk forskning och omvårdnad
• reflektera över och analysera samhälleliga och intersektionella aspekter i relation till rollen som barnsjuksköterska i undervisande och arbetsledande funktion samt analysera hur detta påverkar omvårdnaden
• identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och reflektera över eget förhållningssätt för att fortlöpande kunna utveckla sin kompetens inom pediatrisk omvårdnad

Behörighetskrav

Svensk legitimation som sjuksköterska samt kandidatexamen i omvårdnad eller sjuksköterskeexamen om 180 hp varav minst 15 hp examensarbete (motsvarande) eller motsvarande utländsk examen. Yrkesverksamhet som sjuksköterska motsvarande minst 12 månader heltid. Engelska B/Engelska 6 och Svenska B/Svenska 3 eller motsvarande. Undantag från språkkrav beviljas för den som har behörighetsgivande examen från svenskt universitet/högskola.

Undervisningens upplägg

Kursen är delvis nätburen med två sammankomster på studieorten och verksamhetsförlagd utbildning (VFU) inom barnsjukvård omfattande 4 veckor. Ett studerandeaktivt lärande tillämpas och studierna kännetecknas av kunskapssökande, problemlösning, tillämpning och reflektion utifrån ett evidensbaserat förhållningssätt. Arbetsformerna varierar mellan individuellt arbete, arbete i studiegrupper, föreläsningar och seminarier. Obligatoriska moment utgörs av neonatal HLR, barn A-HLR och systematisk klinisk bedömning som tränas vid kliniskt träningscentrum (KTC). Undervisning på engelska kan förekomma.

För de nätburna inslagen behövs tillgång till dator med internetuppkoppling med 2.0 Mbit/s eller högre i båda riktningarna, ett usb-headset med mikrofon samt webbkamera. Fast uppkoppling är att föredra. Uppkoppling kan göras på ett campus, lärcentrum eller bibliotek. Uppkopplingshastigheten kan mätas via bredbandskollen.se.

Examination

Som betyg används en tregradig betygsskala, väl godkänd (VG), godkänd (G) eller underkänd (U). Kursen examineras i form av VFU (G-U) (moment 1), individuell webbaserad tentamen (G-U) (moment 2), seminarier (G-U) (moment 3 och 4), skriftlig uppgift (VG-U) (moment 5), individuell salstentamen (VG-U) (moment 5).

För att bli godkänd på helkurs krävs aktivt deltagande vid obligatoriska moment och att samtliga examinationer är godkända. För betyget väl godkänt krävs förutom kraven för godkänt att examinationer med tregradig betygsskala är väl godkända.

Antalet provtillfällen är begränsade till totalt fem. Student som har underkänts två gånger har rätt att hos programrådet begära annan examinator. Student som underkänts i verksamhetsförlagd utbildning erbjuds en ny utbildningsperiod som till sin längd och innehåll motsvarar den underkända perioden. Student som på eget initiativ avbryter sin verksamhetsförlagda utbildning i förtid kan ges betyget underkänd.

Ansvarig examinator äger rätt att i samråd med berörd handledare besluta att underkänna en student under pågående praktik i de fall denne uppvisar sådana brister avseende kunskaper, färdighet eller förhållningssätt att dessa, enskilt eller i kombination, medför en påtaglig risk att studenten under praktiken kan komma att skada någon annan person fysiskt eller psykiskt. Studentens avbryter då sin praktik i förtid och får betyget underkänd på den aktuella kursen. I samband med ett sådant beslut ska en individuell utvecklingsplan upprättas av examinator i samråd med studenten. Utvecklingsplanen ska ange vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt som studenten behöver tillägna sig för att få återuppta praktiken samt en tidpunkt vid vilken kontroll av detta ska ske. Studenten har rätt till två sådana kontrolltillfällen per år. Totalt ska dock inte antalet kontrolltillfällen uppgå till mer än fyra, såvida inte synnerliga skäl föreligger. Om studenten vid sådant kontrolltillfälle visar att denne tillgodogjort sig de kunskaper, färdigheter och förhållningssätt utvecklingsplanen anger ska studenten ha rätt att genomföra en ny praktikperiod, under förutsättning att studenten inte förbrukat sina praktiktillfällen.

Tillgodoräknande

Student har rätt att få prövat om tidigare utbildning eller motsvarande kunskaper och färdigheter förvärvade i yrkesverksamhet kan tillgodoräknas för motsvarande utbildning vid Umeå universitet. Ansökan om tillgodoräknande skickas in till Studentcentrum/Examina. Mer information om tillgodoräknande finns på Umeå universitets studentwebb, www.student.umu.se, och i högskoleförordningen (6 kap). Ett avslag på ansökan om tillgodoräknande kan överklagas (Högskoleförordningen 12 kap) till Överklagandenämnden för högskolan. Detta gäller såväl om hela som delar av ansökan om tillgodoräknande avslås.

Övriga föreskrifter

www.umu.se/regelverk