Förvärvade tal- språk- och sväljstörningar 2, 9 hp

Innehåll

Kurserna Förvärvade tal- språk och sväljstörningar 1 och 2 innebär en fördjupning och tillämpning av kunskaper förvärvade inom ämnesområdena lingvistik, psykologi, medicin och logopedi och skall utveckla studentens förmåga att integrera och använda dessa i teori och i senare klinisk tillämpning.

I del 2 beaktas kunskaper och färdigheter som behövs för att kunna diagnostisera och differentialdiagnostisera olika typer av förvärvade neuromotoriska talstörningar och sväljningssvårigheter hos vuxna, samt hur dessa skall undersökas och behandlas ur ett logopediskt perspektiv.

Förväntade studieresultat

Kunskap och förståelse
Efter genomgången kurs skall studenten kunna:

• självständigt och noggrant redogöra för symtom vid olika typer av dysartri och talapraxi
• självständigt kunna differentialdiagnostisera mellan afasi, dysartri och talapraxi
• beskriva den normala sväljningens fysiologi
• översiktligt redogöra för rehabiliterande åtgärder i den preorala fasen, dietistisk rehabilitering samt alternativa nutritionsvägar
• översiktligt beskriva förskrivningsprocessen för en person med hjälpmedelsbehov
• ge exempel på olika hjälpmedel som kan användas vid förvärvade neuromotoriska talstörningar

Färdighet och förmåga
Efter genomgången kurs skall studenten inom ramen för undervisningssituationen visa förmåga att:

• utifrån teori och symtom kunna differentialdiagnostisera mellan olika typer av dysartri och relatera störningen till bakomliggande sjukdomstillstånd
• argumentera för hur man kan kartlägga och bedöma talmotoriska funktioner och kommunikativ förmåga utifrån ICF-perspektiv, samt ge exempel på lämpliga bedömningsmaterial utifrån patientens problematik och situation
• identifiera och beskriva symtom och effekter av olika typer av dysartri
• självständigt redogöra för avvikelser i sväljningens olika faser samt hur dessa undersöks och diagnostiseras hos vuxna
• beskriva och motivera innehållet i de olika delarna i en klinisk logopedisk sväljbedömning
• ge exempel på adekvata frågeställningar för olika typer av instrumentell bedömning av sväljningen samt beskriva logopedens roll vid dessa
• prioritera och motivera olika typer av intervention vid neuromotoriska talstörningar och sväljstörningar
• sätta upp behandlingsmål och exemplifiera hur de kan utvärderas
• avgöra vilken typ av råd, information respektive instruktion som skall ges till patient, närstående eller andra som finns i personens närhet kring åtgärder som kan underlätta kommunikationen, matsituationen eller vid användandet av kommunikationshjälpmedel

Värderingsförmåga och förhållningssätt
Efter genomgången kurs skall studenten visa förmåga att:

• visa insikt och förståelse för individers och närståendes situation i samband med olika typer av förvärvade talstörningar
• självständigt söka och kritiskt värdera vetenskaplig evidens och information inom området
• i gruppen diskutera förhållningssätt och etiska aspekter vid grava tal- och sväljsvårigheter
• identifiera sitt behov av ytterligare kunskaper inom området
• se logopedens roll i förhållande till andra yrkesprofessioner runt patienten
 

Behörighetskrav

Godkända kurser i logopedprogrammets termin 1-3 samt genomgångna kurser i termin 4 eller motsvarande.
 

Undervisningens upplägg

Undervisningen ges i form av föreläsningar, case, aktivitet på nätbaserad lärplattform, workshops och kliniska seminarier. Alla kursmoment utom föreläsningar förutsätter aktiv medverkan. 

Examination

Kursen examineras i form av skriftligt prov, aktivitet på nätbaserad lärplattform, gruppövningar samt seminarier. Betyget utgör en sammanfattande bedömning av resultaten vid examinationens olika delar och sätts först när samtliga examinerande uppgifter är godkända. Omtentamen anordnas tidigast 10 arbetsdagar efter att resultatet från första tentamenstillfället meddelats och senast tre månader efter ordinarie prov. Den som har underkänts två gånger i prov har rätt att hos programrådet begära annan examinator att bestämma betyg. I övrigt hänvisas till utbildningsplan för logopedprogrammet.

Övriga föreskrifter

Kursen ges inom logopedprogrammet.