Gruppsykologi i teori och praktik för kompletterande utbildning, 8 hp

Innehåll

Kursens syfte är att studenterna ska tillägna sig fördjupade kunskaper om grupper på både teoretiskt och tillämpad nivå, applicerbar inom olika områden t ex idrott och hälsa, kliniska sammanhang och organisationer. Inledningsvis får studenterna arbeta med teoretiska inslag, både utifrån tidigare kompetens och i relation till olika problemställningar och sammanhang. Kursen fokuserar sedan huvudsakligen på olika salutogena och patogena processer i grupper, metoder för utredning och bedömning, rekommendationer för interventioner samt olika forskningsperspektiv inom området gruppsykologi. Studenterna kommer till stor del vara inblandade i praktiska grupputvecklande moment, där det pedagogiska upplägget utgår från PBL (Problembaserat lärande) perspektiv.

Förväntade studieresultat

Efter genomgången kurs förväntas studenterna kunna:

Kunskap och förståelse

• Visa fördjupad förståelse för teorier om team och grupper, speciellt gruppers livscykler och roller i grupper.
• Förstå orsaker till grupprelaterade konflikter och faktorer som bidrar till gruppers framgång eller misslyckande
• Förstå möjligheter och problem som självstyrande grupper ställs inför
• Förstå de osynliga skeenden och processer som finns och som påverkar arbetet i grupper.
• Förstå hur olika normer och kommunikationsmönster kan underlätta respektive försvåra för en grupp att samarbeta kring den primära uppgiften
• Ha förståelse för sin egen påverkan på gruppens utveckling/beteende, samt hur gruppen påverkar individens utveckling/beteende.
• Ha en förståelse för generaliserbarheten av gruppsykologiska processer på grupper i andra kontexter.

Färdighet och förmåga

• Visa förmåga att kunna diskutera och reflektera över hur den egna individen påverkat basgruppens utveckling/beteende.
• Visa förmåga att kunna diskutera och reflektera över hur basgruppen påverkat den egna individuella utvecklingen/beteendet.
• Visa färdighet i att kunna belysa viktiga grupprocesser från den egna basgruppen samt hur dessa påverkat gruppens utveckling.

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• Reflektera kritiskt kring frågor om grupper i relation till vetenskaplighet och makt.
• Reflektera kritiskt kring processer/skeenden i grupper från ett icke-värderande perspektiv.

Behörighetskrav

Antagen till kompletterande utbildning för personer med utländsk psykologexamen

Beslut om avvikelse från villkor på kursen fattas av berörd studierektor.

Undervisningens upplägg

Kursen sker på campus och undervisningsformerna består av lärarledda föreläsningar och seminarier/gruppövningar. Undervisningen utgår från ett PBL-upplägg, där stor vikt läggs vid närvaro vid grupparbetet, då stor del av examinationen bygger på erfarenheter från den egna basgruppen. Läroplattform används för att distribuera information och seminarieuppgifter.

Rätten att erhålla undervisning inklusive handledning gäller endast under den tid som kurstillfället pågår som studenten har registrerats på.

Examination

Kursen examineras genom en individuell skriftlig salstentamen, individuella skriftliga uppgifter, samt gruppredovisning och diskussioner vid examinerande seminarier och handledning.
Om studenten är frånvarande eller underkänd, vid något obligatoriskt moment (handlednings- eller seminarietillfälle), vid mer än två tillfällen, oavsett orsak, så leder det till ett underkännande. Studenten får då examineras nästa gång kursen ges.

Det som prövas i handlednings- och seminarietillfällena är förutom närvaro, att den studerande är aktiv och bidrar med sina tankar, upplevelser och reflektioner. Den enskilda studenten ska reflektera och bidra på ett sådant sätt att handledaren/seminarieledaren kan säkerställa att den enskilda studenten praktiskt visar att denne tillgodogjort sig kunskaper i enlighet med vad som tas upp under förväntade studieresultat.

Förekomst av examinerande moment anges i schema. All förekommande undervisning kan ge stöd för examination. Beslut om avvikelse från aktuell examinationsform fattas av berörd studierektor.

Betyg för kursen sätts när de skriftliga proven är godkända. Betygsskalan består av betygen Godkänd eller Underkänd. Studerande har rätt till 5 examinationstillfällen. För studerande som inte blivit godkänd vid ordinarie provtillfälle anordnas ytterligare provtillfälle enligt Universitetets "Regler för betyg och examination på grund- och avancerad nivå". En student som utan godkänt resultat har genomgått två prov för en kurs eller en del av en kurs, har rätt att få en annan examinator utsedd, om inte särskilda skäl talar emot det (HF 6 kap. 22 §). Begäran om ny examinator ställs till prefekt vid Institutionen för psykologi. Student har rätt att prövas på samma kursplan som vid ordinarie prov vid minst två tillfällen upp till två år efter första registreringstillfället.

Avsteg från kursplanens examinationsform kan göras för  en student som har beslut om pedagogiskt stöd på grund  av funktionsnedsättning.  Individuell anpassning av examinationsformen ska övervägas utifrån studentens behov.  Examinationsformen anpassas inom ramen för kursplanens förväntade studieresultat. Beslut om avvikelse från aktuell examinationsform fattas av berörd studierektor. Efter begäran av studenten ska kursansvarig lärare kontakta studierektor. Studierektor ska skyndsamt fatta beslut om anpassad examinationsform. Beslutet ska sedan meddelas studenten.