Verksamhetsutveckling i digitala organisationer, 15 hp

Innehåll

Modul 1. Systemteori och verksamhetsanalys, 7,5 hp. 
Kursmodulen ger en introduktion till systemteori som ett ramverk för att analysera komplexa verksamheter i syfte att förändra en organisations verksamhetsprocesser. Genom verksamhetsmodellering fördjupas förmågan att beskriva och utveckla verksamheter. Verksamhetsmodellering omfattar metoder och tekniker för att skapa aktivitetsorienterade beskrivningar av verksamheter. Modulen behandlar grunderna i processkartläggning och processbeskrivning. 

Modul 2. Digital hållbarhet, 7,5 hp.
Kursmodulen introducerar digital hållbarhet från ett systemperspektiv. Modulen omfattar såväl en kunskapsöversikt om hållbarhet, som tillämpning av aktuella metoder för hållbar utveckling. Med en normkritisk ansats till hållbar utveckling behandlar modulen relevanta teorier, begrepp och ramverk som ger stöd att identifiera och analysera digitaliseringens möjligheter och begränsningar i relation till ett hållbart samhälle. 

Förväntade studieresultat

Modul 1. Systemteori och verksamhetsanalys, 7,5 hp.
Vad gäller kunskap och förståelse förväntas studenten efter avslutad modul kunna:  
1. Redogöra för hur komplexa verksamheter i organisationer kan analyseras på en grundläggande nivå.
2. Beskriva en verksamhet i form av processmodeller på olika nivåer. 

Vad gäller färdighet och förmåga förväntas studenten efter avslutad modul kunna:  
3. Tillämpa systemteoretisk utredningsmetodik för verksamhetsanalys.
4. Utveckla en processbeskrivning av en verksamhet för att finna förbättringsmöjligheter med hänsyn till de tjänster verksamheten erbjuder.

Vad gäller värderingsförmåga och förhållningssätt förväntas studenten efter avslutad modul kunna:  
5. Värdera processmodellering som metod för att förändra verksamheter. 
6. Reflektera över verksamhetsutveckling i relation till etik och genus. 

Modul 2. Digital hållbarhet, 7,5 hp.
Vad gäller kunskap och förståelse förväntas studenten efter avslutad modul kunna:
1. Redogöra för analytiska verktyg, begrepp och teorier om hållbarhet från ett systemperspektiv.  

Vad gäller färdighet och förmåga förväntas studenten efter avslutad modul kunna:  
2. Med stöd av analytiska ramverk, teorier och metoder analysera och utforma hållbara system.
3. Kritiskt utvärdera system i termer av ekologisk, social och ekonomisk hållbarhet. 

Vad gäller värderingsförmåga och förhållningssätt förväntas studenten efter avslutad modul kunna: 
4. Reflektera över tillägnade praktiska kunskaper i förhållande till kunskaps- och forskningsfronten inom digital hållbarhet.
5. På ett normkritiskt sätt formulera ställningstaganden om digitaliseringens möjligheter och begränsningar i relation till ett hållbart samhälle.  

Behörighetskrav

Undervisningens upplägg

Undervisningen bedrivs företrädesvis i form av föreläsningar, seminarier, grupparbeten, samt handledning i samband med självstudier. Vissa undervisningsmoment kan vara obligatoriska. Vid behov introduceras och tillhandahålls nödvändiga datortillämpningar vilka studenterna ska använda på egen hand. Viss handledning kan ges i samband med användning av dessa tillämpningar. Undervisningen kan ges på engelska. Goda kunskaper i skriftlig framställning och engelska är viktiga för att kunna tillgodogöra sig kursen. Under kursen har studenterna tillgång till ett antal av institutionens datorsalar.  

Examination

Modul 1. Systemteori och verksamhetsanalys, 7,5 hp.
Examinationen sker genom individuella inlämningsuppgifter och genomförande av gruppuppgifter. Som betyg på modulen ges väl godkänd, godkänd eller underkänd.  

Modul 2. Digital hållbarhet, 7,5 hp.
Examinationen sker genom seminarier, grupparbeten och individuella inlämningsuppgifter. Som betyg på modulen ges väl godkänd, godkänd eller underkänd.

De examinationsformer som tillämpas anges vid respektive kursmodul. För studerande som inte godkänns vid det ordinarie provtillfället anordnas normalt ytterligare ett provtillfälle i nära anslutning härtill. För den som ej är godkänd efter två provtillfällen, ges normalt möjlighet att deltaga i särskilda därpå följande uppsamlingstillfällen.  

Som betyg på hela kursen ges väl godkänd, godkänd eller underkänd. För betyget godkänd på kursen erfordras minst betyget godkänd på båda ingående moduler. För betyget väl godkänd på kursen erfordras att båda moduler har bedömts som väl godkända.  
 
En student som utan godkänt resultat har genomgått ordinarie prov samt ett omprov för en kurs eller en del av en kurs, har vid nästa omprovstillfälle rätt att få en annan examinator eller rättande lärare utsedd, om inte särskilda skäl talar emot det. Begäran om byte av examinator eller rättande lärare handläggs av studierektor vid Institutionen för informatik.  
 
Om särskilda skäl föreligger har examinator rätt att besluta om annan examinationsform.