Svenska som andraspråk för ämneslärare, kurs 1, 30 hp

Innehåll

Kursen består av fyra delkurser, som tillsammans ger en bred och grundläggande bild av ämnet svenska som andraspråk och de kunskaper och färdigheter som krävs för att undervisa i ämnet. Teoretiska och didaktiska perspektiv integreras genomgående, och i varje delkurs läses skönlitterära texter som stödjer studenternas kulturella förståelse.

Innehåll per delkurs:

Delkurs 1. Det flerspråkiga klassrummet, (7,5 hp)

Delkursen presenterar ämnet svenska som andraspråk och dess varierande utbildningskontexter. Ämnet diskuteras i relation till migration, mobilitet och flerspråkighet i Sverige ur ett historiskt perspektiv.  Med utgångspunkt i aktuell forskning och aktuella styrdokument problematiseras olika aspekter av lärande och undervisning i ett flerspråkigt klassrum. Den studerande ges även möjlighet att reflektera över lärarrollen i mötet med flerspråkiga elever.

Delkurs 2. Andraspråksutveckling, (7,5 hp)

Delkursen behandlar grundläggande teorier och modeller för olika aspekter på andraspråksinlärning ur ett teoretiskt och didaktiskt perspektiv. Styrdokumenten i svenska som andraspråk studeras. Metoder för ett språkutvecklande arbetssätt som kan tillämpas i alla skolans ämnen behandlas.

Delkurs 3. Svenskans grammatik i tvärspråklig belysning, (7,5 hp)

Delkursen behandlar svenskans grammatiska struktur i ett jämförande och funktionellt perspektiv med tyngdpunkt på sådana drag i svenska som erbjuder svårigheter för andraspråksinlärare. Vidare genomförs övningar i analys av andraspråksinlärares språkproduktion ur ett grammatiskt och didaktiskt perspektiv. Därtill diskuteras grammatikundervisningens roll inom ämnet svenska som andraspråk.

Delkurs 4. Svenskans fonologi i tvärspråklig belysning, (7,5 hp)

Delkursen behandlar svenskans fonologi och fonetik ur ett andraspråksperspektiv där övningar i analys av inlärares uttal ingår. Därtill diskuteras olika aspekter av utländsk brytning i avseende på vad som borde prioriteras inom uttalsundervisningen. 

Förväntade studieresultat

Delkurs 1. Det flerspråkiga klassrummet (7,5 hp)

För betyget Godkänd ska den studerande

Kunskap och förståelse

• visa kunskap om utbildningskontexterna för ämnet svenska som andraspråk;
• visa grundläggande kunskap om de om de aktuella styrdokumenten för skolämnet;
• visa grundläggande kunskaper om relationen mellan migration, mobilitet och flerspråkighet i en svensk historisk kontext;

Färdighet och förmåga

• kunna reflektera över och diskutera skolans roll i ett flerspråkigt samhälle;
• kunna reflektera över och diskutera olika förutsättningar för andraspråksinlärning i ett flerspråkigt klassrum;
• kunna använda ett vårdat, enkelt och begripligt språk enligt rådande skriftspråksnorm samt kunna visa förmåga att mottagar- och situationsanpassa sitt språk i tal och skrift;

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• kunna reflektera över lärarrollen i mötet med flerspråkiga elever.

Delkurs 2. Andraspråksutveckling (7,5 hp)

För betyget Godkänd ska den studerande

Kunskap och förståelse

• visa grundläggande kunskaper om teorier och modeller för olika aspekter av andraspråksutveckling;
• visa grundläggande kunskaper om genreteori och språkutvecklande arbetssätt;

Färdighet och förmåga

• kunna tillämpa och diskutera mål och riktlinjer i styrdokument för ämnet svenska som andraspråk;
• kunna planera lektioner utifrån ett språkutvecklande arbetssätt;
• kunna reflektera över de språkliga krav som skolan ställer på elever och hur undervisning kan stödja utveckling av språkliga färdigheter;
• kunna använda ett vårdat, enkelt och begripligt språk enligt rådande skriftspråksnorm samt kunna visa förmåga att mottagar- och situationsanpassa sitt språk i tal och skrift;

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• kunna reflektera över och diskutera faktorer som påverkar andraspråksutveckling på individ-, grupp- och samhällsnivå.

Delkurs 3. Svenskans grammatik i tvärspråklig belysning (7,5 hp)

För betyget Godkänd ska den studerande

Kunskap och förståelse

• med adekvat terminologi kunna redogöra för svenskans grammatiska struktur i ett jämförande perspektiv;
• uppvisa ändamålsenliga kunskaper om svenskans grammatik i ett didaktiskt perspektiv;

Färdighet och förmåga

• kunna analysera inlärarspråk ur ett grammatiskt och didaktiskt perspektiv;
• kunna ge didaktiska rekommendationer till stöd för andraspråksinlärare i deras grammatiska utveckling;
• kunna reflektera över och problematisera grammatikens roll och funktion i undervisning i svenska som andraspråk;
• kunna använda ett vårdat, enkelt och begripligt språk enligt rådande skriftspråksnorm samt kunna visa förmåga att mottagar- och situationsanpassa sitt språk i tal och skrift.

Delkurs 4. Svenskans fonologi i tvärspråklig belysning (7,5 hp)

För betyget Godkänd ska den studerande

Kunskap och förståelse

• med adekvat terminologi kunna redogöra för svenskans uttal i ett jämförande perspektiv, både vad avser segmentell fonologi och prosodi;
• visa ändamålsenliga kunskaper om svenskans uttal ur ett didaktiskt perspektiv;

Färdighet och förmåga

• kunna observera, dokumentera och analysera inlärarspråk ur olika fonologiska perspektiv;
• kunna ge didaktiska rekommendationer till stöd för andraspråksinlärare i deras utveckling av svenskt uttal, särskilt med avseende på prioritering av uttalsdrag;
• kunna analysera och värdera fonologiska aspekter av inlärarspråk ur ett kommunikativt och didaktiskt perspektiv;
• kunna använda ett vårdat, enkelt och begripligt språk enligt rådande skriftspråksnorm samt kunna visa förmåga att mottagar- och situationsanpassa sitt språk i tal och skrift;

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• kunna diskutera förhållningssätt och attityder till brytning i ett samhällsperspektiv. 

Behörighetskrav

Undervisningens upplägg

Undervisningen ges i form av föreläsningar, seminarier och gruppövningar.

Examination

Delkurs 1. Det flerspråkiga klassrummet: examination sker genom bedömning av ett litteraturseminarium (1,5 hp), en individuell muntlig presentation (1,5 hp) och en skriftlig hemtentamen (4,5 hp). Litteraturseminariet och den muntliga presentationen bedöms med något av betygen Underkänd (U) eller Godkänd (G); salstentamen bedöms med något av betygen Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl godkänd (VG) och bestämmer betyget för delkursen.

Delkurs 2. Andraspråksutveckling: examination sker genom bedömning av en läslogg (1 hp), ett litteraturseminarium (1 hp), en muntlig redovisning (1 hp) och en salstentamen (4,5 hp). Salstentamen bedöms med något av betygen Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl godkänd (VG) och bestämmer betyget för delkursen. De övriga uppgifterna bedöms med något av betygen Underkänd (U) eller Godkänd (G).

Delkurs 3. Svenskans grammatik i tvärspråklig belysning: examination sker genom bedömning av ett litteraturseminarium (1 hp), en muntlig redovisning (1 hp) och en salstentamen (5,5 hp). Litteraturseminariet och den muntliga redovisningen bedöms med någon av betygsgraderna Godkänd (G) eller Underkänd (U); salstentamen bedöms med någon av betygsgraderna Väl godkänd (VG), Godkänd (G) eller Underkänd (U) och bestämmer betyget för delkursen.

Delkurs 4. Svenskans fonologi i tvärspråklig belysning: examination sker genom bedömning av ett litteraturseminarium (1,5 hp), en muntlig tentamen (2 hp) och en salstentamen (4 hp). Salstentamen bedöms med något av betygen Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl godkänd (VG) och bestämmer betyget för delkursen. De övriga uppgifterna bedöms med något av betygen Underkänd (U) eller Godkänd (G).

Examinator kan besluta om avsteg från kursplanens examinationsform. Individuell anpassning av examinationsformen ska övervägas utifrån studentens behov. Examinationsformen anpassas inom ramen för kursplanens förväntade studieresultat. Student som har behov av anpassad examination ska senast 10 dagar innan examinationen begära anpassning hos kursansvarig institution. Examinator beslutar om anpassad examination som sedan meddelas studenten.

För betyget Väl godkänd på hela kursen krävs att den studerande uppnått detta betyg på minst tre av delkurserna (22,5 hp).

Student som erhållit godkänt betyg får inte genomgå förnyat prov.

Student som inte har godkänt resultat på prov har rätt att delta i förnyat prov (s.k. omprov). Det första omprovet ska erbjudas senast två månader efter det ordinarie provet, dock tidigast tio arbetsdagar efter det att resultatet av det ordinarie provet har meddelats. För prov som genomförs under maj och juni månad får första omprovet erbjudas inom tre månader efter ordinarie provtillfälle. Tidpunkt för omprov ska meddelas senast i samband med det ordinarie provet.

Minst ett andra omprov (ett s.k. uppsamlingsprov) ska erbjudas inom ett år efter det ordinarie provtillfället. I de fall prov inte kan upprepas enligt gällande regler för omprov ska det i stället ersättas med annan uppgift. Omfattningen av och innehållet i sådan uppgift ska stå i rimlig proportion till det missade provet.

Examinator kan besluta att en student som inte helt uppfyller målen för en examination men ligger nära gränsen för godkänt betyg kan få möjlighet till komplettering för att uppnå godkänt betyg på kursen. Komplettering av examinationen ska anpassas individuellt utifrån det eller de mål som studenten inte uppnått och ska äga rum inom två veckor efter att studenterna meddelats examinationsresultatet men före nästa examinationstillfälle. Det är enbart tillåtet att komplettera ett ej godkänt resultat till godkänt; komplettering för högre betyg är inte tillåtet. Om studenten så önskar har hen rätt att genomföra omexamination i stället för komplettering och således ha möjlighet att få högre betyg än godkänt.

Övriga föreskrifter

Tentamensskrivningar i campuskurser görs vid Umeå universitet, Campus Umeå. Till alla salstentamina är anmälan obligatorisk.

Stoppdatum för inlämningsuppgifter är terminens sista dag, om inte annat anges av undervisande lärare. Vid alla provtillfällen ska examinerande uppgifter göras eller lämnas in inom den tid som anges av undervisande lärare för att beaktas; annars måste de göras på nytt.

Om beslut fattas om att kursen inte längre ska ges eller om kursplanen reviderats garanteras studenten minst tre provtillfällen (inklusive ordinarie provtillfälle) enligt tidigare kursplan under en tid av maximalt två år från det att tidigare kursplan upphört att gälla eller kursen slutat erbjudas.