Strategisk styrning, organisering och ledning inom idrottens område, 22,5 hp

Innehåll

Idrottspedagogik är en vetenskaplig disciplin, där man bildar kunskap om de processer genom vilka människan formas och förändras i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang inom idrottens område. Inom det idrottspedagogiska problemområdet behandlas bland annat olika aspekter av fostran, socialisation, utbildning, lärande, undervisning, styrning, organisering och ledning eller andra påverkansprocesser. Frågor kan exempelvis ställas om hur och varför vissa värderingar, kunskaper och färdigheter uppstår, vidmakthålls och förändras inom och mellan generationer, grupper och individer.

I kursen behandlas och problematiseras teorier och perspektiv på styrning, organisering och ledning samt deras betydelse för organisationers verksamhet och utvecklingsmöjligheter. Särskilt vikt läggs vid att kritiskt analysera och problematisera styrnings-, organiserings- och ledningsprocesser från ett mångfalds- och hållbarhetsperspektiv samt att förstå skillnader och likheter i villkoren för dessa processer inom idrottens område. Inom kursen ges även en övergripande orientering om Human Resource Management (HRM), Human Resource Development (HRD) och Strategic Human Resource Management (SHRM). Vidare behandlas dokumentanalys och intervju som vetenskapliga metoder och som verktyg för att skapa underlag för verksamhetsutveckling.

Modul 1: Styrning och organisering inom idrottens område, 7.5 hp
(Governance and Organisation in Sport, 7.5 ECTS)

Modulen behandlar styrning och organisering som idrottspedagogiska påverkansprocesser. Inom ramen för dessa behandlas styrning- och organiseringsprinciper inom idrottens område samt teorier och perspektiv för att förstå dem. Aktuella frågor används för att belysa och problematisera styrnings- och organiseringsmekanismer som underlag för verksamhetsutveckling. För att kunna ta ställning till och reflektera över utvecklingsstrategier i förhållande till de frågor som aktualiserats tränas dokumentanalys som vetenskaplig metod.

Modul 2: Strategiskt ledarskap inom idrottens område 7.5 hp
(Strategic Leadership in Sport, 7.5 ECTS)

Modulen inriktas på studier av teorier om ledarskap. Ledarskap som påverkansprocess studeras och analyseras utifrån olika teoretiska perspektiv och exemplifieras utifrån verksamheter inom idrottens område. Grupprocesser och ledning av grupper/team behandlas. Särskild uppmärksamhet ägnas åt att kritiskt analysera och problematisera ledarskap och kompetensförsörjningsprocesser från ett mångfaldsperspektiv. Intervju som vetenskaplig metod och som verktyg för att skapa underlag för verksamhetsutveckling introduceras.

Modul 3: Strategiskt ledarskap i praktiken 7.5 hp
(Strategic Leadership in Practice 7.5 ECTS)

I modulen behandlas det strategiska ledarskapet och dess betydelse för utveckling av verksamheter. Inom kursen ges en övergripande orientering om Human Resource Management (HRM), Human Resource Development (HRD) och Strategic Human Resource Management (SHRM) i koppling till verksamhetsutveckling. Utveckling av verksamheter problematiseras utifrån aktuella utmaningar inom idrottens område. Vidare tillämpas och analyseras samtalsmetodik, argumentations- och presentationsteknik som professionsverktyg. Institutionen för pedagogik ansvarar för 5 hp och institutionen för psykologi ansvarar för 2,5 hp.

Förväntade studieresultat

Modul 1: Styrning och organisering inom idrottens område, 7.5 hp
(Governance and Organisation in Sport, 7.5 ECTS)

Efter modulen ska den studerande kunna:

Kunskap och förståelse

• beskriva och förstå teorier om och perspektiv på styrning och organisering
• redogöra för aktuella frågor inom idrottens område som har bäring mot styrning och organisering

Färdigheter och förmåga

• identifiera, analysera och problematisera aktuella frågor inom idrottens område med hjälp av teorier om och perspektiv på styrning och organisering
• utforma utvecklingsstrategier för verksamhet inom idrottens område med hjälp av teorier om och perspektiv på styrning och organisering

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• kritiskt värdera styrnings- och organiseringspraktiker ur ett mångfaldsperspektiv inom idrottens område
• kritiskt värdera dokumentanalys som vetenskaplig metod

Modul 2: Strategiskt ledarskap inom idrottens område 7.5 hp
(Strategic Leadership in Sport 7.5 ECTS)

Efter modulen ska den studerande kunna:

Kunskap och förståelse

• beskriva och förstå teorier och perspektiv på ledarskap och ledning
• beskriva och förstå teorier om grupprocesser och ledning av grupper/team

Färdigheter och förmåga

• identifiera, analysera och problematisera ledarskapsprocesser inom idrottens område med utgångspunkt i teorier om ledarskap och grupprocesser.
• kritiskt analysera och problematisera ledarskap och rekryteringsförfaranden från ett mångfaldsperspektiv
• tillämpa intervju som vetenskaplig metod för verksamhetsanalys

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• kritiskt reflektera över ledarskapsprocesser ur ett mångfaldsperspektiv inom idrottens område

Modul 3: Strategiskt ledarskap i praktiken 7.5 hp
(Strategic Leadership in Practice 7.5 ECTS)

Efter modulen ska den studerande kunna:

Kunskap och förståelse

• beskriva och förstå begreppen Human Resource Management (HRM), Human Resource Development (HRD) och SHRM (Strategic Human Resource Management)

Färdigheter och förmåga

• tillämpa teorier, modeller och verktyg för strategiskt ledarskap vid utveckling av verksamheter inom idrottens praktik
• tillämpa och reflektera över presentations- och argumentationsteknik som professionsverktyg
• planera, genomföra och kritiskt granska ett HR-relaterat samtal

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• värdera och kritiskt reflektera kring det strategiska ledarskapets betydelse vid utveckling av verksamheter inom idrottens praktik

Behörighetskrav

Undervisningens upplägg

Undervisningen bedrivs vanligen i form av föreläsningar, seminarier, gruppövningar samt handledning. Hela eller delar av undervisningen kan ges med stöd av informations- och kommunikationsteknik. Detta kan innebära specifika krav på viss teknisk utrustning och kompetens. Vissa undervisningsmoment kan vara obligatoriska. Undervisningen i vissa kursmoduler/delar av modulen kan ges på engelska.

Examination

Modul 1
Modulen examineras genom en individuell tentamen och som bedöms i tregradig skala Underkänd (U), Godkänd (G), Väl godkänd (VG) samt ett casearbete som bedrivs i grupp och som examineras i tvågradig skala, U, G. Om särskilda skäl föreligger har examinator rätt att besluta om annan examinationsform.

För att bli godkänd på modulen krävs att samtliga examinerande delar är godkända. För att erhålla betyget Väl godkänd på modulen krävs att samtliga examinerande delar är godkända, samt att betyget Väl godkänd har uppnåtts den individuella skriftlig hemtentamen.

Modul 2
Modulen examineras genom en individuell skriftlig uppgift om ledarskap och mångfald som bedöms i en tregradig skala, Underkänd (U), Godkänd (G), Väl godkänd (VG), samt en verksamhetsanalys som redovisas i en skriftlig rapport och muntlig presentation. Verksamhetsanalysen är en gruppuppgift som bedöms i tvågradig skala Underkänd (U), Godkänd (G). Om särskilda skäl föreligger har examinator rätt att besluta om annan examinationsform.

För att bli godkänd på modulen krävs att samtliga examinerande delar är godkända. För att erhålla betyget Väl godkänd på modulen krävs att samtliga examinerande delar är godkända, samt att betyget Väl godkänd har uppnåtts på den individuella skriftliga uppgiften.

Modul 3
Modulen examineras genom en muntlig redovisning i grupp som bedöms i en tvågradig skala, Underkänd (U), Godkänd (G), samt genom en individuell muntlig uppgift som bedöms i en tregradig skala Underkänd (U), Godkänd (G), Väl godkänd (VG). Modulen examineras också genom en individuell skriftig analys av HR-samtal som bedöms i en tvågradig skala, Underkänd (U), Godkänd (G). Om särskilda skäl föreligger har examinator rätt att besluta om annan examinationsform.

För att bli godkänd på modulen krävs att samtliga examinerande delar är godkända. För att erhålla betyget Väl godkänd på modulen krävs att samtliga examinerande delar är godkända, samt att betyget Väl godkänd har uppnåtts på den förstnämnda individuella skriftliga uppgiften.

För att erhålla betyget Godkänt på kursen, krävs godkänt betyg på alla tre moduler. För att erhålla betyget Väl godkänd på kursen krävs att samtliga examinerande delar är godkända, samt att slutbetyget Väl godkänd har uppnåtts på två av modulerna.

För varje examinerande inslag anordnas ett ordinarie provtillfälle och ett andra omprovstillfälle inom två månader efter ordinarie provtillfälle. För prov som genomförs i maj och juni månad erbjuds första omprovstillfället inom tre månader efter ordinarie provtillfälle. Därutöver anordnas ett tredje omprovstillfälle inom ett år efter att kursen avslutats. Examination baserad på samma kursplan som vid ordinarie examinationstillfälle garanteras maximalt två år efter att tidigare kursplan upphört att gälla eller att kursen slutat att erbjudas (se regler för betyg och examination på grund och avancerad Dnr: FS 1.1-574-22). Efter två underkända examinationstillfällen för en viss kurs eller del av kurs har studenten rätt att efter skriftlig begäran hos prefekten få byta examinator.

Examinator kan besluta om avsteg från kursplanens examinationsform. Individuell anpassning av examinationsformen ska övervägas utifrån studentens behov. Examinationsformen anpassas inom ramen för kursplanens förväntade studieresultat. Student som har behov av en anpassad examination ska senast 10 dagar innan examinationen begära anpassning hos kursansvarig institution. Examinator beslutar om anpassad examination som sedan meddelas studenten.

TILLGODORÄKNANDE
Student har rätt att få prövat om tidigare utbildning eller motsvarande kunskaper och färdigheter förvärvade i yrkesverksamhet kan tillgodoräknas för motsvarande utbildning vid Umeå universitet. Ansökan om tillgodoräknande skickas in till Studentcentrum/Examina. Mer information om tillgodoräknande finns på Umeå universitets studentwebb, www.umu.se/student, och i högskoleförordningen (6 kap). Ett avslag på ansökan om tillgodoräknande kan överklagas (Högskoleförordningen 12 kap) till Överklagandenämnden för högskolan.