Religionsvetenskap 1, 30 hp

Innehåll

Kursen ger en introduktion till det religionsdidaktiska ämnesområdet samt fördjupningar i några av religionsvetenskapens olika forskningsområden. Under kursen studeras den svenska religionshistoriska utvecklingen och dagens mångreligiösa Sverige utifrån religionsvetenskapliga och religionsdidaktiska perspektiv. Vidare studeras tro och praktik i historia och nutid inom världsreligionerna hinduism och buddhism. Kursen innehåller fyra delkurser. Den första delkursen är en introduktion till religionsvetenskap med didaktisk inriktning och i de följande delkurserna 2 - 4 ingår ämnesdidaktiska inslag om 1,5-2,5 hp. Delkurs 3 och 4 kan ges i omvänd ordning.

Delkurs 1  Introduktion till religionsvetenskap med didaktisk inriktning 7.5 hp (Introduction to Teacher Education in Studies of Religion 7.5 ECTS)
Delkursen ger grundläggande kunskaper om det religionsdidaktiska ämnesområdet samt en översikt över utbildningens innehåll, upplägg och förutsättningar. Delkursen problematiserar och diskuterar religionsvetenskap som ämne och dess historia och ger en översikt av religionskunskap som skolämne samt av aktuella styrdokument. Religionsvetenskap (inklusive religionsdidaktik) som forskningsområde och dess utveckling behandlas. Vidare behandlas det nutida, mångreligiösa Sverige mot bakgrund av historiska förändringar i relationerna mellan individ, religion och stat.

Delkurs 2  Samisk och fornnordisk religion 7,5 hp (Sami and Old Norse Religion 7,5 ECTS)
Under delkursen ges grundläggande kunskaper om fornnordisk religion under vikingatid och inhemsk samisk religion främst under 1600- och 1700-talen. Förutom källor och källtolkning, myt och rit, behandlas de respektive religiösa traditionernas kulturella och samhälleliga sammanhang, samt deras möten med kristendomen. Vidare problematiseras hur synen på såväl den nordiska mytologin som samisk religion förändrats inom och utom den vetenskapliga forskningen fram till idag. I delkursen ingår didaktiska övningar med fokus på användning av källor.

Delkurs 3  Hinduism och buddhism 7,5 hp (Hinduism and Buddhism 7,5 ECTS)
Delkursen utgör en introduktion till olika former av hinduisk och buddhistisk religiositet. I delkursen behandlas historiska och samtida föreställningar inom, och uttryck för, olika former av hinduism och buddhism. Särskild uppmärksamhet ägnas åt religionernas varierande uttrycksformer. Inom delkursen diskuteras och problematiseras olika sätt att tolka religiöst liv samt religiösa begrepp utifrån forskningsperspektiv. Vidare diskuteras olika sätt att tolka religiöst liv ur ett didaktiskt perspektiv. Innehållet anpassas till skolundervisningens krav på och förståelse för de olika sätt som hinduismen och buddhismen har kommit till uttryck på.

Delkurs 4  Religion och samhälle, 7,5 hp (Religion and Society, 7,5 ECTS)
Delkursen behandlar interaktionen mellan religion och samhälle på lokal och global nivå. Särskild betoning läggs på religion i förhållande till våld, konflikter, demokrati och mänskliga rättigheter. Under delkursen ges en introduktion till etablerade teorier och begrepp som används i modern samhällsvetenskaplig religionsforskning. Ett antal samhällsvetenskapliga tolkningsmodeller för religiöst inspirerat politiskt engagemang diskuteras och tillämpas på konkreta fall.

Förväntade studieresultat

Delkurs 1  Introduktion till religionsvetenskap med didaktisk inriktning 7,5 hp
För godkänd delkurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse

• redogöra för det övergripande innehållet inom det religionsdidaktiska och religionsvetenskapliga området och framväxten av de samma; 
• redogöra för den egna utbildningens upplägg och förutsättningar;
• beskriva den svenska utvecklingen över tid angående förändringar i relationerna mellan individ, religion och stat. 

Färdighet och förmåga

• uppvisa grundläggande förståelse för skolämnet religionskunskap och för religionsvetenskap som forskningsämne med dess olika delar; 
• hantera de skilda utgångspunkter och uppdrag som skolämnet religionskunskap och religionsvetenskapen som forskningsämne har;
• analysera förhållandet mellan religion, stat och skola utifrån begreppet religionsfrihet.

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• uppvisa ett förhållningssätt som står i överensstämmelse med skolans krav på allsidighet och saklighet;
• reflektera över relationen mellan individ, samhälle och religiositet i det nutida Sverige;
• reflektera över lärarrollen i relation till religionsundervisningen;
• reflektera över relevansen av kunskap om religionskunskapsämnets historia för den egna undervisningen i ämnet. 

Delkurs  2  Samisk och fornnordisk religion 7,5 hp
För godkänd delkurs skall studenten kunna:

Kunskap och förståelse

• redogöra för de centrala källkategorierna till kunskap om inhemsk resp. fornnordisk religion;
• redogöra för de karakteristiska dragen i samisk resp. fornnordisk mytologi och riter;
• beskriva sambanden mellan myt, rit och samhälle/kultur när det gäller samisk resp. fornnordisk tradition;
• redogöra för de komplicerade förloppen av religiös förändring i Skandinavien under historisk tid;
• ge exempel på synen på och bruket av information om samisk resp. fornnordisk religion i dagens samhälle.

Färdighet och förmåga

• tillämpa olika historie- och religionsvetenskapliga perspektiv och källkritik vid studiet av inhemsk samisk resp. fornnordisk religion;
• uppvisa förmåga att identifiera betydelsen av såväl könstillhörighet som social och etnisk tillhörighet både vid utövandet och tolkandet av de religioner som behandlas under delkursen;
• uppvisa förtrogenhet med, och kritiskt kunna analysera, tongivande teorier och metoder i den religionshistoriska forskningshistorien, liksom idag, rörande inhemska skriftlösa religioner generellt och skandinaviska i synnerhet.

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• uppvisa ett källkritiskt förhållningssätt till de olika källkategorierna som behandlas under delkursen;
• uppvisa medvetenhet om de begränsningar som finns i vår kunskap om samisk resp. fornnordisk religion;
• reflektera över relevansen av kunskap om samisk resp. fornskandinavisk religion i dag;
• reflektera över källors användning i klassrummet.

Delkurs  3  Hinduism och buddhism 7,5 hp
För godkänd kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse

• redogöra för grundläggande historiska och samtida aspekter av hinduism och buddhism;
• redogöra för grundläggande aspekter av hinduiska och buddhistiska former av religiositet;
• känna igen och problematisera centrala uttrycksformer av hinduiska och buddhistiska föreställningar;
• ha kännedom om hur föreställningar om "de andra" bidrar till att skapa den moderna västvärldens självbild;
• redogöra för och problematisera ett urval av muntliga och skrivna textuella uttryck för olika former av hinduism respektive buddhism.

Färdighet och förmåga

• tillämpa grundläggande religionshistoriska begrepp vid analys av hinduism och buddhism;
• visa förmåga att tolka kulturella uttryck med anknytning till hinduism och buddhism;
• utarbeta didaktiska tillämpningar, anpassade för skolan, av kunskapsstoffet om hinduism och buddhism.

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• förhålla sig sakligt kritisk till olika påståenden om olika former av hinduism och buddhism;
• uppvisa ett förhållningssätt, som överensstämmer med skolans krav på allsidighet och saklighet, till olika religiösa uttryck inom hinduism och buddhism;
• reflektera över olika gruppers roller i religionen, exempelvis kvinnor och mäns roller;
• reflektera över den egna rollen som kunskapsförmedlare om hinduism och buddhism.

Delkurs  4  Religion och samhälle, 7,5 hp
För godkänd delkurs skall studenten kunna:

Kunskap och förståelse

• redogöra översiktligt för interaktionen mellan religion och samhälle på lokal och global nivå;
• sammanfatta och förklara ett antal etablerade teorier och begrepp som används i samhällsvetenskaplig religionsforskning.

Färdighet och förmåga

• kritiskt analysera samhällsvetenskapliga teorier och begrepp;
• tillämpa samhällsvetenskapliga teorier och begrepp vid analyser av interaktionen mellan religion och samhälle;
• Visa förmåga att genomföra skriftliga uppgifter inom givna tidsramar;
• tillämpa kursens innehåll i didaktiska övningar.

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• analysera den egna förförståelsen av sambanden mellan sociala variabler och religion;
• urskilja, jämföra och förhålla sig till religiös och vetenskaplig terminologi.

Behörighetskrav

Undervisningens upplägg

Undervisningen bedrivs i form av föreläsningar, gruppövningar och/eller seminarier. Då det på kursen förekommer litteratur på engelska måste studenten kunna tillgodogöra sig litteratur på detta språk för att kunna klara av kursen.

Examination

Kunskapsredovisning sker i form av salstentamen, hemtentamen och skriftliga uppgifter, quizz, muntliga redovisningar och seminarier. Muntliga redovisningar, seminarier samt vissa skriftliga uppgifter bedöms med betygsgraderna Godkänd och Underkänd. Salstentamen, hemtentamen och vissa andra skriftliga uppgifter bedöms med betygsgraderna Väl godkänd, Godkänd och Underkänd. 

Examinerande didaktiska uppgifter samt seminarier omfattande 1,5-2,5 hp på delkurs 2, 3 och 4 bedöms med betygsgraderna Godkänd, Underkänd. 

För ett erhålla Väl godkänd på hela kursen krävs betyget Väl godkänd på minst 18 hp av de delar som bedöms med betygsgraderna Väl godkänd, Godkänd, Underkänd samt Godkänd på övriga delar. Student som erhållit godkänt betyg får ej genomgå förnyat prov.

För de studerande som inte godkänts vid det ordinarie provtillfället anordnas ett omprov inom två månader efter ordinarie provtillfälle, samt ytterligare ett inom ett år, så kallat uppsamlingsprov. För prov som genomförs under maj och juni månad erbjuds första omprovet inom tre månader efter ordinarie provtillfälle.

I de fall prov eller obligatoriska undervisningsmoment inte kan upprepas enligt gällande regler för omprov och ompraktik kan det istället ersättas med annan uppgift. Omfattningen av och innehållet i sådan uppgift skall stå i rimlig proportion till den missade obligatoriska modulen.

Examinator kan besluta om avsteg från kursplanens examinationsform. Individuell anpassning av examinationsformen ska övervägas efter studentens behov. Examinationsformen anpassas inom ramen för kursplanens förväntade studieresultat. Student som har behov av en anpassad examination ska senast 10 dagar innan examinationen begära anpassning hos kursansvarig institution. Examinator beslutar om anpassad examination som sedan meddelas studenten. 

I det fall att kursplan upphör att gälla eller genomgår större förändringar, garanteras studenter minst tre provtillfällen (inklusive ordinarie provtillfälle) enligt föreskrifterna i den kursplan som studenten ursprungligen varit kursregistrerad på under en tid av maximalt två år från det att tidigare kursplan upphört att gälla eller kursen slutat erbjudas.