Professionell utveckling

Undervisningen bygger på en solid grund av erfarenhetsbaserat lärande och studerandeaktiva undervisningsformer, som innehåller stora mått av
självreflektion.

Syftet med ämnet PU som en del i läkarutbildningen, är att utveckla läkarrollen i olika kliniska situationer. Den övergripande målsättningen för ämnet är att studenten ska utveckla sin förmåga att kommunicera med patienter, närstående, medarbetare och andra yrkesgrupper samt utveckla ett empatiskt och professionellt förhållningssätt i konsultationen genom att

• förvärva kunskaper i medicinsk etik, medicinsk psykologi, genus, mångfald, konsultationslära samt gruppdynamik och ledarskap
• utveckla sin förmåga till etisk analys och reflektion över sin läkarroll i relation till patienter och deras anhöriga liksom sitt eget förhållningssätt till hälsa, sjukdom, lidande och död
• stödjas i sin personliga och professionella utveckling samt öka sin självkännedom
• utveckla och stärka sin förmåga att i mötet med patienter omsätta förvärvade kunskaper och färdigheter
• utveckla och stärka sin förmåga till tvärprofessionellt samarbete

De pedagogiska metoderna är:

• problem- och upplevelsebaserad inlärning
• handledarledda gruppträffar för övningar, reflektion och diskussioner
• kursmoment som ska "utmana" studenten på den nivå den befinner sig i sin utbildning
• progressiv struktur – senare moment bygger vidare på tidigare genomgångna moment, med ökad svårighetsgrad och komplexitet
• under momenten tar studenterna successivt ökande ansvar i rollen som gruppledare och får också feedback på sitt ledarskap.

Undervisningen i PU bedrivs i form av föreläsningar, seminarier och praktiska uppgifter/övningar i grupper, där studenten ges möjlighet att förbereda sig för olika kliniska situationer, ta upp frågeställningar, farhågor, problem och inte minst få reflektera över erfarenheter, upplevelser och nyvunna kunskaper.

Under termin 6 deltar studenterna i en UGL-kurs (Utveckling för grupp och ledare), vilket sker under fem dagar internat.