Jag är doktorand i filosofi. Min forskning berör värdeanalyser inom politisk filosofi, med särskilt fokus på kapabilitetsramverket.
Mina nuvarande forskningsintressen härstammar i skärningspunkten mellan axiologi och politisk filosofi. Jag intresserar mig särskilt för frågor som rör hur vi kan och bör bestämma gränserna för värdedomänen av välfärd så som den analyseras inom kapabilitetsramverket. Trots min sympatiska inställning till pluralistiska ramverk av det här slaget söker jag tillräckligt substantiella normativa principer för inkluderingen och exkluderingen av specifika värdeobjekt inom och från den här värdedomänen. Frågor om vad vi bör distribuera rättvist, och varför det är på det viset tar därför upp en ansenlig del av min tid.
Jag har ett mycket starkt intresse för filosofiundervisning. Jag har haft nöjet att undervisa i olika ämnen, däribland vetenskapsteori (både för natur- och samhällsvetenskaper), forskningsetik, och politisk filosofi. Detta har jag gjort vid Umeå universitet, Kungliga Tekniska högskolan, och Stockholms universitet. Kurserna har varit på grundnivå, avancerad nivå, och forskarutbildningsnivå. För mer information, se gärna fliken "Undervisning".
Min undervisningserfarenhet är bred. Jag har undervisat både på grundnivå, avancerad nivå, och forskarutbildningsnivå. Ämnen inkluderar vetenskapsteori, forskningsetik, och politisk filosofi. Mer detaljerad information följer.
Doktorand
Forskningsingenjör
Timlärare
SI-ledare (eng. ”Supplemental Instructor”) vid Stockholms universitet i kurserna:
- Inledning till argumentation, semantik och logik (7,5 hp)
- Normativ etik och politisk filosofi (7,5 hp)
- Metaetik (7,5 hp)
- Ekonomins och samhällsvetenskapens filosofi (7,5 hp)
- Klassiska texter (6 hp)
- Politisk filosofi (6 hp)
- Samhällsvetenskapens filosofi (6 hp)
- Metaetik (6 hp)
- Normativ etik (6 hp)
- Medvetandefilosofi (7,5 hp)
- Språkfilosofi (7,5 hp)
- Seminarium (7,5 hp)
- Originalverk (7,5 hp)
- Fyra grupper under terminen.
- Projektrapport: ”SI-verksamhetens potentiella tillämpningsområden och verkan inom filosofiämnet”, en kort rapport skriven i samarbete med två SI-ledarkollegor (Marie Kagrell och Helena Björnesjö) om tillämpningen av samverkansinlärningsmetoder inom filosofiämnet på universitetsnivån.