Doktorandprojekt Nyanlända vuxna som har bosatt sig i Sverige och lämnat sitt hemland av olika skäl söker integration i sitt nya samhälle.
Att uppnå svenska språkkunskaper är centralt för samhällsinteraktion, bidragande till samhället och förvärvsarbete.
Syftet med studien är att förstå invandrarnas lärande av svenska som andraspråk och hur detta återspeglas i deras motivation och motivationsströmmar. Att förstå förhållandet mellan dessa strömmar och det efterföljande valet av språkdiskursfunktioner som tas av dessa studenter har konsekvenser för utvecklingen och genomförandet av politik och pedagogiskt arbete som stöder den språkliga integrationen av nyanlända studenter. Studien fokuserar på faktorerna i motivation som påverkar eleven.
Huvudhandledare: Kirk Sullivan
Biträdande handledare: Eva Lindgren
