Hållbar utveckling genom tre arenor i skolämnet slöjd

Sedan år 2011 ska slöjdlärare i enlighet med läroplanen för den svenska grundskolan undervisa för hållbar utveckling. Projektet avser att ge ett bidrag till att förstå på vilket sätt hållbar utveckling kommer till uttryck genom olika arenor, båda historiska och nutida och hur det tolkas av slöjdlärare och inverkar på deras slöjdundervisning i svensk grundskola . Syftet är att bättre förstå vad och hur samt varför lärare omformar hållbar utveckling på olika sätt och vad som händer med skolämnet slöjd när nya dimensioner tillkommer.