Flerspråkighet och flerspråkiga litteracitetspraktiker i grundskolans senare år
Doktorandprojekt
Mitt avhandlingsprojekt handlar om skolans möjligheter och hinder att ta tillvara på nyanlända elevers flerspråkiga litteracitet i andraspråksundervisningen.
Studiens syfte är att förstå hur begreppen kunskap, flerspråkighet och litteracitet är konstruerade i styrdokumenten och hur dessa begrepp uppfattas av lärare och nyanlända elever samt hur de gestaltar sig i undervisningen och vilka konsekvenser det får för nyanlända elevers utveckling av flerspråkig litteracitet.