Special Needs Education in Mathematics, 15 Credits
The course is discontinued
Swedish name: Särskilda utbildningsinsatser i matematik
This syllabus is valid: 2010-06-14
and until further notice
Course code: 5MN000
Credit points: 15
Education level: Second cycle
Grading scale: Three-grade scale
Responsible department: Department of Science and Mathematics Education
Literature
Valid from:
2010 week 24
Analysschema i matematik för skolår 6-9. : http://www.skolverket.se/publikationer?id=2219 1. uppl. : Stockholm : Statens skolverk :b Liber distribution : 2003 : 62 s. : ISBN: 91-85009-33-4 Search the University Library catalogue
Analysschema i matematik för åren före skolår 6 : http://www.skolverket.se/publikationer?id=2347 1. uppl. : Stockholm : Skolverket : b Liber distribution : cop. 2000 : 44 s. : ISBN: 91-89314-14-X Search the University Library catalogue
Assessment for learning: putting it into practice. Black Paul, Harrison Christine, Lee Clare, Marshal Bethan, Dylan Wiliam Buckingham : Open University Press : 2003 : 135s :
Diagnostiska uppgifter i matematik : för användning i de tidiga skolåren. Kan laddas ner från http:// www.skolverket.se/publikationer?id=2322 2., rev. uppl. : Stockholm : Skolverket :b Liber distribution : 2000 : [2], 100 s. : ISBN: 91-89314-15-8 Search the University Library catalogue
Forskning inom det specialpedagogiska området - en kunskapsöversikt. : Rapporten kan laddas ner från: http://www.skolverket.se/publikationer?id=800 Emanuelsson Ingemar, Persson Bengt, Rosenqvist Jerry Skolverket Stockholm : Liber : 2001 : 162s :
Engström Arne Specialpedagogiska frågeställningar - en introduktion. Örebro : Örebro universitet: Pedagogiska institutionen : 2003 : 57 :
Improvements in mathematics performance as a consequence of self-assessment in Portuguese primary school pupils. Fontana Davis, Fernandes Margarida British Journal of Educational Pyschology : 1994 : 407-417 :
The power of feedback. Review of Educational Research 77(1) Hattie John, Timperley Helen 2007 : s 81-112 :
Haug Peter Pedagogisk dilemma: Specialundervisning : rapporten kan laddas ner från : http://www.skolverket/se/publikationer?id=471 Skolverket Stockholm : Liber : 1998 : s 69 :
Kursplan med kommentarer till mål som eleverna lägst ska ha uppnått i slutet av det tredje skolåret i ämnena matematik, svenska och svenska som andra språk Stockholm : Skolverket :b Fritzes [distributör] : 2009 : 60 s. : http://www.skolverket.se/sb/d/2033 ISBN: 978-91-38-32502-5 Search the University Library catalogue
Räknesvårigheter och lässvårigheter under de första skolåren - hur hänger de ihop? Lundberg Ingvar, Sterner Görel 1. uppl. : Stockholm : Natur och kultur ;a Järfälla :b Förlagsdistribution : 2006 : 176 s. : ISBN: 91-27-72298-8 Search the University Library catalogue
Lunde Olav Kartlegging og undervisning ved lærevansker i matematikk : Bob-Kåres vei gjennom matematikkens verden Klepp st. : Info vest forl. : 1997 : 237, 11 s. : ISBN: 82-90910-06-1 Search the University Library catalogue
McIntosh Alistair Förstå och använda tal : en handbok 1. uppl. : Göteborg : Nationellt centrum för matematikundervisning (NMC) : 2008 : 244 s. +e 1 CD-ROM + 1 bilaga : ISBN: 978-91-85143-13-9 Search the University Library catalogue
National Council of Teachers of Mathematics. What is formative assessment? : www.nctm.org/news/content.aspx?id=11462
Formative assesment and self-regulated learning: a model and seven principles of good feedback practice. Nicol David, Macfarlane J, Dick Debra Studies in Higher Education 31 (2) : 2006 : 199-218 :
Student self-evaluation: what research says and what practice shows. : www.cdl.org/resource-library/articles/self_eval.php?type=subject&id=4 Rolheiser Carol, Ross John A
Laborativ matematikundervisning : vad vet vi? Rystedt Elisabeth, Trygg Lena 1. uppl. : Göteborg : Nationellt centrum för matematikundervisning : 2010 : 73 s. : ISBN: 978-91-85143-16-0 Search the University Library catalogue
Motivation in education : theory, research, and applications Schunk Dale H., Pintrich Paul R., Meece Judith L. 3. ed. : Upper Saddle River, N.J. : Pearson Education : cop. 2008 : xiv, 433 s. : ISBN: 978-0-13-228155-3 (hft.) Search the University Library catalogue
Sjöberg Gunnar Om det inte är dyskalkyli - vad är det då? : en multimetodstudie av eleven i matematikproblem ur ett longitudinellt perspektiv Umeå : Umeå universitet : 2006 : [4], 273 s. : urn:nbn:se:umu:diva-777 ISBN: 91-7264-047-2 Search the University Library catalogue
Skolinspektionen (2009) Undervisning i matematik- utbildningens innehåll och ändamålsenlighet. Kvalitetsgranskning Rapport 2009: 5 rapporten kan laddas ner från www.skolinspektionen.se 2009 : s27 :
Skolverket (2008) Kursplaner och betygskriterier 2000 - andra reviderade upplagan 2008. : http://www.skolverket.se/publikationer?id=745 Stockholm : Fritzes : 2008 : 117s :
Skolverket 2009 Vad påverkar resultaten i svensk skola - en sammanfattande analys. Rapporten kan laddas från http://www.skolverket.se/publikationer?id=2258 Stockholm : Fritzes : 2009 : 55s :
Skolverket 2009 Ämnesproven i grundskolans årskurs 3 - En redovisning av utprövningsomgången 2009 : rapporten kan laddas ner från : http://www.skolverket.se/sb/d/2571/a/17743 Skolverket Stockholm : 2009 : 9s :
Skolverket Diamant- diagnosbank i matematik för de tidigare skolåren. Kan laddas ner från: www.skolverket.se/sb/d/260/a/14694 Skolverket Stockholm :
Utbildningsdepartmentet (2006) Läroplan för de friviliga skolformerna, Lpf94 20s : http://www.skolverket.se/publikationer?id=1071 Stockholm : Fritzes : 17s :
Utbildningsdepartmentet (2006) Läroplan för det obligatoriska skolväsendet, förskoleklassen och fritidshemmet Lpo 94 : http://www.escandinavo.com/download/lpo94swe.pdf Stockholm : Skolverket :b Fritze [distributör] : 2006 : 17 s. : ISBN: 91-85545-01-5 Search the University Library catalogue
Wiliam Dylan Five "Key Strategies" for effective formative assessment. : www.nctm.org/news/content.aspx?id=11474 National council of Teachers of Mathematics :
Wiliam Dylan What does research say the benefits of formative assessment are? : www.nctm.org/news/content.aspx?id=1146 National Council of Teachers of Mathematics :
