I sitt examensprojekt “Computational Playgrounds” utforskar Irma Svenningson hur vi kan uppmuntra datalogiskt tänkande bland barn och främja teknologisk kreativitet på lekplatsen.
Genom att bygga upp nyfikenhet kring en grundläggande förståelse för kodning, syftar hon till att avdramatisera teknik och göra den tillgänglig för unga sinnen.